教师参与可持续发展教育和全球公民教育话语地位的现实境遇与未来路向——基于EIUNESCO全球教师调查报告的分析

教师面临着可持续发展教育和全球公民教育的巨大挑战,从现有视角看,教师参与ESD和GCED是实现全球可持续发展的根本指向,是实现个体完整性成长的本质诉求,还是确保可持续教育和全球教育理念具身化的重要路径。EI和UNESCO于2021年联合发布的《教师有发言权:开展可持续发展教育和全球公民教育的动机、技能和机会》在对全球58000多名中小学教师综合调查的基础上,通过教师参与ESD和GCED中动机和意识、技能认知和教学机会三个方面的现状诠释,指出当前教师在参与ESD和GCED动机和意识方面表现为信心不足等问题,在技能认知和教学上表现为技能缺失、高效评估方法缺失、教师教育不完善等问题,在参与机会方面表现为系统性课程乏力、学校支持体系窄化、主体地位缺失等问题。未来深化教师参与ESD和GCED则需:明晰定位,聚焦ESD和GCED与教学课程的深度融合;开源节流,拓宽ESD和GCED教学资源;赋权增效,确保参与主体推进ESD和GCED的合理地位;创设环境,实现ESD和GCED于无声处育人;立足本国,促使爱国教育与GCED有机结合。

拥抱阳光,润心前行——家校协同下的高中生心理健康教育探索

文章通过探讨家校协同下的高中生心理健康教育,着重分析了家庭在学生心理健康中的关键作用。通过家庭角色的重要性,强调了家庭在塑造学生心理健康的过程中所扮演的关键角色。针对高中学生心理健康教育现状,发现存在心理健康教育途径单一、教育思维较为局限、家校共育方式不足等问题。最后,从加强家校沟通、树立家校共育理念、组织亲子活动、丰富学生教育资源等方面提出了优化途径,以促进高中生全面成长。

语用视角下初中英语“读写结合”教学课例研究

本研究探讨语用视角下初中英语“读写结合”教学的实践与效果。介绍语用视角的基本概念与原则,以及初中英语课例设计与实施的重要性。在课例设计中依据语用视角提出教学原则,选取适当课文进行分析与改编,通过阅读理解、写表达和交流等教学活动培养语用能力。通过对课例中的语用信息和交际背景进行分析,揭示语用策略在读写结合过程中的运用。还探讨学生在课例中的语用意识与表现,从而反映出教学对学生语用能力的积极影响。

高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略

音乐作为一门艺术性学科,具有一定的抽象性特点,培养学生的乐感及鉴赏能力,才能让学生在音乐课程中展开深度学习,才能让学生在鉴赏课、学唱课中有更好的学习体验。如何有效培养学生的乐感及鉴赏能力,就成为摆在每一位高中音乐教师面前的重大问题。本文即对此展开综合研究,参考了相关文献资料,也结合自身音乐教学经验,来谈一谈对学生乐感及鉴赏能力的培养策略。希望能够起到一定的参考价值。

学校微课在初中信息技术教学中的应用策略

素质教育背景下,教育改革不断深入,初中信息技术课程意在培养学生的计算机能力,帮助他们了解一定的信息技术基础知识。要保证这种信息教学的可行性,必须采取一定的教学方法,将微课应用在初中信息技术教学中,帮助学生树立新的理念,获得更为充分的发展。

基于问题驱动和路线图发展学生科学思维——以"血液循环的途径"为例

问题驱动和路线图在发展学生科学思维的过程中发挥着重要作用.以"血液循环的途径"教学为例,尝试将问题驱动和路线图相结合,贯穿教学过程的各个环节,发展学生的科学思维,培养学生的生命观念.

AR技术应用于初中地理教学的探索与研究——以“影响气候的主要因素”为例

文章以湘教版教材地理七年级上册第四章第三节"影响气候的主要因素"一节为例,深入探究了AR技术在初中地理课堂教学中创设问题情境、提升学生自主探究能力、构建交互课堂、开展合作学习和对比分析学习内容的应用策略。

促进深度学习的课堂教学设计与实践——以“病毒”为例

以初中生物学人教版教材“病毒”一节为例,通过创设社会情境、重视科学史教学、探索模型建构、聚焦重要概念、关注科技发展、深入社会实践6个环节,促进学生深度理解重要概念,培养深度思维和深度责任,实现深度学习。

指向概念建构的初中生物学实验教学优化策略

利用本地独特的资源优势,就地取材,从变通实验形式、调整教材内容、改革实验方法等方面对初中生物学实验教学进行探索,促进学生对重要概念的建构。

在文本解读中提升学生情感体验的有效策略--以《新标准英语》(三起)教材为例

情感体验是小学英语文本解读的一个重要环节,是联系文本、作者和学生之间的情感桥梁,情感体验处理得好可以让学生真正理解和体会文本的内涵,与文本产生情感共鸣(张冠文,2015)。当下的英语教学,许多教师用"贴标签式""口号式"或"名人名言式"来操控学生的"情感",导致学生在文本解读环节没有进行有意义的情感体验。这不利于激发学生用英语表达的动机,达不到英语学科立德树人的目的。本文将结合笔者的课堂实践,谈谈如何在文本解读中有效提升学生的情感体验。

论会计原则在事业单位会计工作管理中的应用

随着当代信息技术不断高速发展,社会发展日新月益。一些事业单位在会计工作管理中就需要追随时代的脚步,才能给人们的生活和工作提供更多便捷的服务。在这样的时代中,“会计原则”这个对会计工作非常重要的规则也越来越受到事业单位的重视。但“互联网+”的普及对于很多单位的会计工作都产生了一定的冲击,对会计工作者也产生了一些影响。为了适应科技的高速发展,使会计工作者不会轻易被机器人所代替,最重要的就是在会计工作管理中严格遵循“会计原则”。同时事业单位也需要做出一些改革,改变传统的管理模式模式,让会计原则在事业单位会计工作管理中得到更好的应用。运用事业单位的优势去创新出更多的信息化的管理模式,并且要在创新中不断完善管理策略,不断的解决一些管理中存在的问题,都需要基于“会计原则”的基础上进行修改。因此,本文就目前会计原则在事业单位会计工作管理中的应用现状以及应用策略展开论述。