基于“大学区制”改革的教师发展共同体建设——以高唐县为例

为丰富校本培训内涵,提高校本培训水平,高唐县进行了"区域教师发展共同体"构建,通过建立城乡学校结对的协同发展机制、建立专业专家支持下的校本运行模式和实施校长职业素养提升系列工程,拓宽了校本培训范围,提升了校本培训内涵,引领了校本培训的优质开展。这些举措,从一定程度上改变了教师个人研修的态度,激活了教师的职业热情,极大地促进了教师专业素养的提升,让校本培训和自我提高变成了教师的自主追求。随着教师发展,学校发展也进入到快速发展轨道。

巴洛沙星–Tb^(3+)–ATP荧光体系的建立及其分析应用

在二元配合物巴洛沙星–Tb3+中加入ATP,Tb3+在其特征波长545 nm处的荧光强度增强,据此建立了新的巴洛沙星–Tb3+–ATP荧光体系。在最优化实验条件下,增强的荧光强度与ATP的浓度呈良好的线性关系,线性范围为2.0×10–6～3.0×10–5mol/L,检出限为8.0×10–7mol/L。详细的机理研究表明,ATP能与巴洛沙星–Tb3+形成大的三元络合物荧光体系。新建立的荧光体系成功地应用于ATP注射液中ATP的定量检测。对不同批次ATP注射液进行加标回收试验,回收率为101%～106%,测定结果的相对标准偏差为1.1%～1.9%(n=5)。

思想绽放美丽——初中思想品德课的教学艺术

思想品德课在初中教育教学中具有重要的作用，随着新课程的落实，思想品德教学得到重视，要求教师引导学生树立正确的人生观念，为今后发展奠定基础。从某一方面而言，思想品德教学也是艺术的展现，能够帮助学生提高文化素质和艺术修养，在教学中调动学生的参与性，提升教学效果，实现教育目标。

与专家“共舞”——初中思想品德新课标培训心得

2012年5月9日到11日，山东省各地市的思想品德课教师代表齐聚泉城济南，进行了为期两天半的新课标培训。

由“缩小相同的倍数”想到的

在教学视导中,听了一位老师教学"商不变的规律"。老师首先出示自上而下排列的4÷2=2、8÷4=2、40÷20=2、200÷100=2四个算式,通过让学生按自上而下的顺序观察这几个算式的被除数、除数和商,学生很容易得出了"被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变"。然后。

如何在有限的条件下开展课外阅读

＂要是有宽敞明亮的大阅览室就好了,要是能购进大量好书供学生自己选择阅读就好了。＂一提阅读课,人们首先会想到该有这两个硬条件。然而有的学校条件所限,这两个条件还不能完全达到。如何指导学生开展课外阅读呢？笔者通过实践,认为有以下方法。

小议中考说明文阅读题的命制与解答

笔者多次参加中考语文试题命制工作，现想以2015年山东省聊城市的中考说明文《会呼吸的建筑》为例，介绍一下中考说明文阅读的选文和命题情况，并就阅卷中发现的问题谈谈如何答题。