推动初中生主动参与体育学习的途径

在初中体育教学中,提升初中生主动参与课堂的积极性,能够有效促进初中生身心发育,缓解他们的学习压力,有利于他们的全面发展。传统的初中体育教学存在教学模式单一、课堂氛围沉闷等问题,不利于学生主动参与。对此,教师应营造轻松愉悦的课堂氛围、采用多样化的形式以及运用分层方式开展教学,从而提升初中生主动参与体育学习的积极性。

立足校本培训,促进新教师成长

近年来,我校新教师人数显著增加。为使新教师尽快成长,我校立足校本培训,积极探索新教师培养的新途径,不断加大对新教师的培养力度,精心打造新教师成才之路,取得了显著效果。一了解并关心新教师新教师是个特殊的群体。新教师不仅面临着由师范生向正式教师角色的转换,同时也正处于理论与实践的磨合期。

阅读与作文教学的“破”与“立”

阅读教学与作文教学的关系，历史的经验早告诉我们：“读书破万卷，下笔如有神。”作文水平的提高与读书的多少有关。笔者认为：阅读与作文教学存在着“破”与“立”这样一对对立统一的关系。

以疑引探,培养兴趣

科学探究是重要的教学形式,科学探究的第一步是提出问题。物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理学科的发展史中,物理实验一直是探究问题、获取知识和改革创新的重要手段。在物理教学中,教师要联系实际生活营造探究氛围,鼓励学生质疑,激发学生的学习兴趣,帮助学生养成提问的习惯,提高学生的探究能力。一、营造探究氛围,鼓励学生提问在物理教学中,教师要鼓励学生勇敢提问,对学生积极提出问题、解决问题的行为要及时加以肯定,消除学生怕提问、怕被讥笑的心理顾虑。同时,教师要想方设法引导学生提出问题,激发学生的探究兴趣。