用心观察,以“实”作文——小学语文高年级写作指导

随着教育改革的深入,小学语文高年级学生的写作教学引起了广泛关注。小学高年级阶段是学生语文学习的关键时期,学生的写作能力需要得到充分的重视。本文探讨了小学高年级语文写作教学中存在的问题,并提出了一系列“用心观察,以“实”作文”为核心的写作指导策略,旨在激发学生的写作兴趣,提高学生写作能力,使学生能够更加深入和真实地表达自己的观点和感受。

小学语文教学渗透传统文化教育研究

中国是世界四大文明古国之一,四五千年的文化历史源源不断。传统文化在文化传承中占有非常重要的地位。在小学的语文教学中,教师应找到合适渗透传统文化的教学方法,使学生更好的学习中国传统文化。随着我国小学语文教学水平的不断提升,在小学教学过程中,渗透传统文化教学占有越来越重要的地位。本文通过识字教学融入传统文化、国学教学中弘扬传统文化等两个方面阐述有关小学教学中渗透传统文化教学研究。

小学班主任德育工作策略研究

我国教育体系的根基是小学教育,这个根基必须打好,国家教育的宝塔才会稳固。小学是培养小学生综合素质的重要平台,对青少年个人品德的培育起着十分重要的作用。不管为国家培养优质的人才,还是提升自身素质,德育教育在小学教育中都起着支柱性的作用。因此,小学班主任抓好学生的德育教育工作就显得尤为重要。

巧用sticker做文章

sticker 的应用是为了通过它对小学生的神奇吸引力,经过老师巧妙的引导发放,让它成为老师课内外教学的得力助手,从而在 动静结合有效调控课堂、开启心锁激活学生的创新思维、多方刺激培养学生良好的学习习惯、面向全体树立学生的自信心等方面起到良好 的调控作用。Sticker 的应用过程中要注意避免学生养成为了奖赏而学习的意识。