参与·感悟·创造——康成中学模拟法庭综合实践活动课的探索和尝试

“现在南我宣读法庭纪律: 第一,诉讼参与人应遵守法庭纪律,维护法庭秩序,不得喧哗、吵闹,不得中途退庭。发言、陈述、辩论须经审判长许可。 全体起立!请审判长、审判员入庭!” 头戴法官帽.身着法官服的三位小法官,迈着坚定的步子,健步走入法庭,全场一片肃静。 “报告审判长,开庭工作准备就绪,请开庭。”

阴囊汗孔角化症误诊为湿疹1例

患者男,阴囊扁平丘疹伴瘙痒10年。曾到多家医院就诊,皆以"阴囊湿疹"给予治疗,病情未见好转,后在我院经组织病理切片确诊为“阴囊汗孔角化症”。

网页设计面面谈

随着网络技术的不断发展与完善,人们对网页有了更深层次的审美需求。网页设计者要根据网站自身的特点,设定合适的尺寸,合理运用多种设计元素,在向访问者提供更多信息的同时给予其美的享受。

教师走下讲台以后——学生辩论会实录及评点

请读者读读下面这篇课堂实录稿。教完小说《“诺曼底”号遇难记》之后,学生自发地组织召开辩论会,讨论哈尔威船长该不该自蹈死地。娃娃们居然不叫语文老师插手,自行主持、总结。老师成了名副其实的“看客”。为此,老师思绪万千,称这次课是自己教学生涯里的一座“里程碑”,并由此引发出耐人寻味的思考。敬请读者也思考一番,欢迎把意见反馈给我们。

铜与浓硫酸反应的实验改进

拜读了刊物《实验教学与仪器》中2006年第1期戴明老师的《浓硫酸与铜反应的实验改进》和2009年第11期姚斌老师的《铜和浓硫酸反应演示实验的改进》后，笔者在感叹其设计新颖的同时，又感觉其中略有瑕疵。如戴明老师的实验中，装置内残留的二氧化硫气体无法全部排出而最终导致污染；铜丝质软，如果在橡胶塞上直接插入不方便，并且上下抽动铜丝时会使橡胶塞与铜丝的接触处漏气。在姚斌老师的实验中，

运用守恒定律 巧解化学难题

“守恒”是化学的学科思想．高中阶段常见的守恒规律主要有：电子守恒、元素守恒、质量守恒和能量守恒等．在化学题目的锯答过程中，若能适时地应用“守恒”思想处理问题，往往会取得意想不到的化难为易的效果．

谈语文教学

由于语文教学存在教学基本功差、教学艺术性差、教学理念落后、考试制度落后等问题,导致语文教学的低效。要改变语文教学"少慢差费"的现象,应注意在以下几个方面下功夫:改变试卷形式;更新教育理念;改变教学模式;培养后备力量。

实验也要讲节俭——用过氧化氢溶液制取氧气实验的创新设计与制作

九年义务教育课程标准实验教科书，初中化学九年级上册（上海教育出版社），给出的过氧化氢溶液（双氧水）在二氧化锰催化作用下分解制取氧气实验（如图1）设计存在如下缺陷：

班主任实施德育工作的策略

德育工作是一项长期复杂的工作,需要教师常抓不懈,诲人不倦。从学生的一举一动抓起,从学校生活的点点滴滴入手,去帮助和引导学生。班主任实施德育工作的策略主要有以下6种。

探究性学习一例

"倡导探究性学习",是新一轮课程标准中的重要理念之一,在生物课教学中,探究性实验是引导学生主动参与,乐于探究、勤于动手,提高生物科学素养的重要途径,是培养学生创新能力的生长点.现以义务教育课程标准实验教科书(江苏教育出版社)<生物>第十章第三节<口腔内的化学性消化>的探究活动为例,将本人在教学实践活动中的一些做法和一点体会总结如下,希望起到抛砖引玉的作用.

在《科学》课程的教学中注重学生科学素养的提高——由“观天认星”活动想到的

在以'提高每个学生的科学素养为总目标'的新的课程标准下,使学生保持对自然现象较强的好奇心和求知欲,养成与自然界和谐相处的生活态度,理论联系实际的作风,并不断提高对科学的兴趣,是每一个教师都必须认真对待的重大课题。也只有解决了这个问题,才能使课程改革不流于形式,将课程改革精神落到实处。

从改善备课入手提高课堂教学效益

新课程改革在积极倡导学生探究合作学习的同时,也要求教师合作探究,发挥＂集体备课＂的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师的团队合作精神具有举足轻重的作用。这也是提高课堂教学效益的先决条件。