谈教学改革中思维方式的转变

谈教学改革中思维方式的转变●高密市教研室柴修森于成德一、教学改革要从高点起步前些年，我们对教学改革抓得比较紧，可由于起点太低，效果始终不明显。长期以来形成的思维方式使我们的教改，始终保持在一个单向的平面轨道上运行。如在历史教改中，由于思维的方式是建立...

思想政治课“两步七环节”教学法初探

高密市第四中学政治备课组的老师们,在六个水平相当的高中平行班的其中两个班经过两年的改革,探索出思想政治课“两步七环节”教学法,取得良好的教学效果。一、“两步七环节”教学法产生的背景及指导思想分析近几年的高考政治命题,一个最突出的特点就是将以往以知识储存论优劣转向注重对学生运用知识分析、解决实际问题能力的考查。可见。

《学记》与语文教育

古代学校教育，是文史哲一揽子教育，其主要内容是古文教育。中国乃至世界上第一部教育教学专论、被梁启超誉为“专标诲人之术”的《学记》，以其一千二百余字的篇幅，蕴含了深刻而丰富的语文教育思想。在世纪之末，语文教育备受责难之秋，客观地研究一下《学记》以资借鉴...

手倒立的四步教学法

“手倒立”作为高级中学体育教材的基本内容和运动训练的恢复调整性手段之一,其动作结构虽然简单,但由于做动作时体位和身体姿态的重大改变而引发的一系列心理和生理变化,以及学生缺乏动作体验,教学效果较差,动作完成率一般在25～30％左右,优秀率更低。根据上述情况,我在教学和训练中,以人体的位觉感觉生理机理为依据,以解决学生的恐惧心理为突破口,有的放矢,循序渐进,采用诱导练习,动作完成率达到90％以上,优秀率达到25％。具体教法分四步:

加大教改力度,提高科研水平

加大教改力度，提高科研水平高密市教研室薛松林教育改革的最终落脚点是提高教育质量。１９９４年，高密市在完成学校内部管理体制改革之后，及时提出＂在保证政策和投入效应的情况下，深化教学领域内的改革，走教育内涵发展路子＂的战略构想。（一）建全组织，充实力量１...

教育是一首美丽动人的诗——读《帕夫雷什中学》

教育是一首美丽动人的诗。这是我不待读完苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》一书便产生的感觉。苏霍姆林斯基是不朽的。他的名字和影响早已越出了国界。苏霍姆林斯基的不朽来自于他的伟大。他的伟大来自于他几十年如一日的丰富多彩的教育实践，和以创造者的姿态不断探索、不断总结、不断完善而形成的凝聚着集体智慧，又分明带有主持者个性特点的系统的教育理论。时至今日，

学做多媒体课件，其乐无穷

初次做多媒体课件，源于山东省高密市第二实验小学的一位张老师的启发，因她要用一个有关珠脑算的课件，结果她跑遍了全市，也没有会做的。但我们办公室的刘老师说：“肯定能做。”他笑着问我：“不如你试试?”

怎样进行化学计算复习

怎样进行化学计算复习山东省高密市教研室韩金洲高考化学计算试题常用选择、填空、简答、全过程计算等基本题型，各题型测试的计算能力是有层次差别的。在化学高考试卷分布上，化学计算主要在第二大题、第三大题、和第七大题。第二大题要求考生能够自觉地、敏捷地应答，也...