养至善正气,育一代新人——浅谈高密市朝阳小学“养正教育”模式

高密市朝阳小学立足新形势,坚持党和国家的教育方针,按照教育部《中小学德育工作指南》《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》《潍坊市中小学德育课程一体化实施试点工作方案》和《高密市中小学德育课程一体化实施试点工作方案》等文件要求,结合学校实际,坚持问题导向,锐意改革创新,不断探索德育低效难题的解决路径,形成了一套有特色、可操作、效果好的“养正教育”模式。

大数据在应急疏散群体行为分析中的应用

随着大数据技术的发展,应急疏散群体行为研究手段逐渐丰富。大数据在应急疏散群体行为分析中的应用条件逐步成熟,大数据加入应急疏散相关领域的应用前景广阔。本文在对大数据的获取途径及优化分析基础上,结合应急疏散群体行为的特点,分析大数据在应急疏散群体行为分析中应用的必要性,并从理论和实践两个层面阐释其可行性。

把握好教育学生的几个时机

做好学生的思想教育工作是班主任工作的一项长期而艰巨的任务。多年的班主任工作经验使笔者深深懂得了一个道理：要让对学生的思想教育工作落到实处、取得实效，班主任就必须善于选取有利的时机，因人、因事、因地地做好每一个学生的思想教育工作。

挖青苔

爸爸说他工作的地方有一大片青苔,可以取些回来装饰鱼缸。这天,我们便带上铲子、托盘和袋子,去挖青苔了。青苔喜欢生长在阴冷潮湿的地方。爸爸带我来到办公楼后面的一个角落,哇!那里铺了一张柔软的绿地毯!绿色的小精灵们爬上了石头和台阶,为阴暗的角落带来了生机和色彩,看上去就像一幅大自然创作的微缩画作。

多维勾连策略 助力学生思维发展

小学生正处于思维发展的初级阶段,在学习知识时,需要依靠教师为其梳理知识框架、构建数学知识体系,从而培养全局观念,促进思维发展。对此,笔者在教学时注重运用多维勾连策略,提升学生对数学知识的整体把握,助力学生思维发展。一、上下勾连,深化理解教师在教学新知识时要明确数学知识体系,关联新知与旧知,并与后续更高阶的知识作适度衔接,助力学生构建完善的数学知识体系,激发学生的课堂学习热情和学习内驱力。

浅谈如何通过阅读培养学生的语文核心素养

小学语文教师不仅要完成教材的基本教学任务,更要以课堂为基础发散学生思维,全面提升学生的语文素养。小学语文学习的最终目的是帮助学生掌握语言技能,培养学生良好的学习、沟通以及审美能力,这些能力的培养都离不开阅读。因此,小学语文教师要重视阅读教学,根据小学生不同年龄阶段的不同特征,分层次提高学生的阅读能力和阅读素养,为学生语文素养的提升打下坚实基础。

致敬最美逆行者

望着那空无一人显得十分清寂的街道,我的心中思虑万千,没想到2020年是以这样一个糟糕的方式开始的。新年伊始,一位不速之客——新冠肺炎悄无声息地潜伏到了我们中间。来者不善,善者不来,它的侵入让大家猝不及防,本该喜庆的新年也变得不那么热闹了。