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“素养时代”中学历史教材编写的适宜性 |
宋晓亮
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
2
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新课改下普通高中学校管理创新分析 |
钟伟
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《教育界(基础教育)》
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2018 |
2
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中学历史教材编写三个不容忽视的维度——兼论教材内容选取的适宜性 |
宋晓亮
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《教育与教学研究》
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2016 |
0 |
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中学生对历史经验教训的正确感知度提升路径探赜 |
宋晓亮
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《新课程研究(上旬)》
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2019 |
0 |
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“细胞的能量‘货币’ATP”一节教学设计 |
辛贺
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《中学课程资源》
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2023 |
0 |
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课程思政在高中生物教学中的应用 |
毕金贞
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2023 |
0 |
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朝鲜族高中汉语教材作业系统特点研究 |
孙淑芹
明学凤
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《现代语文(中旬.教学研究)》
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2014 |
0 |
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浅议历史数据使用的适切性 |
宋晓亮
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《教育与教学研究》
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2016 |
1
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9
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创新听力教学,收获良好效果 |
肖云红
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《科技创新导报》
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2014 |
3
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核心素养背景下教师应具备的能力及素养(Ⅲ)——教师课程、教学、评价能力素养的拓植与完善 |
宋晓亮
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《新课程研究(上旬)》
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2018 |
4
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同在蓝天下,共同成长进步——关于农村留守儿童教育问题的思考 |
岳元发
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《中等职业教育(理论版)》
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2008 |
2
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实施核心素养教师应有的能力及素养(Ⅰ)——做学生思维、实践与生活的引领者 |
宋晓亮
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《新课程研究(上旬)》
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2017 |
1
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历史公式题解题基本策略探究——以2015年高考“课标全国文综卷I‘41题’”为例 |
宋晓亮
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《教育与教学研究》
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2016 |
0 |
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高效英语阅读课的探究 |
王召志
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《科技创新导报》
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2014 |
0 |
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以“有为”为主线 提升学校品质 |
陈余彬
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《考试(高考文科版)》
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2015 |
0 |
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历史教学要将通史观念渗入到模块教学中 |
张春燕
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《新课程学习》
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2010 |
0 |
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化学教学中的情境应用 |
钟伟
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《高中数理化》
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2019 |
0 |
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浅谈高中生物概念的有效性教学 |
毕金贞
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《俪人(教师)》
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2014 |
0 |
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如何将“中国高考评价体系”引领下的学科素养在课堂上落地生根 |
钟伟
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《高中数理化》
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2020 |
0 |
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浅谈上好试卷讲评课 |
张永梅
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《数学学习与研究》
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2008 |
0 |
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