优化初中数学教学方法 提高数学学习效果

提高初中数学学习效果的关键是优化初中数学教学方法,改进课堂质量.因此,我在数学教学中对此作了初步的探索.

初中英语教学“生活化”的探索

新课程背景下,关键任务是做好英语教学的"生活化",要将教学活动置于现实的生活背景中,为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,要尽可能多地为学生提供丰富的语言材料和语境,将学生家庭、学校、社会的生活经历与课堂教学活动联系起来,给学生生活与学习是一体的感觉。英语"生活化"教学可以尝试从以下方面着手:一是创设生活化的英语交际环境。二是运用生活化的课堂教学方法。三是延伸生活化的英语活动时空。四是补充生活化的教学内容。

浅谈班级管理中班干部的培养

一个良好的班级，除了班主任的直接管理外，很大程度上还要有素质好、能力强的班干部。因为班干部与同学一起生活、学习，同学的喜怒哀乐，同学的冷暖、同学的个性等，知道得最早，并且了解得最清楚。班主任要了解学生，除了与学生直接对话外，很多信息都要通过班干部才能获得。因此，要想建设好一个班集体，必须培养一批得力的班干部，才能全方位地搞好班组管理工作。多年的班主任工作，使我摸索出培养班干部的一些路子，主要的方法有如下三点：

让语文教学沐浴人文的阳光

语文是富于人文精神的学科,教师要重视并彰显其人文性,让人文精神贯穿于教师、学生与教材三位一体有机结合的教学全过程,让学生在语言技能学习的同时并在语文这块精神沃土得到和谐的发展。

新课程标准下化学探究性学习的探索与实践

探究性学习是新课程倡导的主要学习方式,转变学生的学习方式,实施以探究性学习为主的多种学习方式,是课程改革的突破口。探究性学习具有实践性、创造性、广泛性、自主性、民主性的特点,其目标定位是培养学生信息收集和处理能力、合作意识、创新精神、科学态度以及对社会的责任感和使命感;探究过程包括提出问题、尝试探究、交流提炼、有效迁移;探究内容广泛,包括探究性实验、开放性化学问题、跨学科综合问题、联系实际的现实问题以及社会热点问题等。

合作教学在初中语文教学中的应用

语文是一门基础性的学科，初中语文有着承上启下的作用，它是衔接小学语文和高中语文的主要连线，同时它也承担着培养学生语文素养的主要责任，学生学习语文不仅可以为学习其他知识打好基础，也可以充分的去认识世界、积累知识；新课改的实施让语文课堂出现了新的气象，但是不管语文教学发生怎样的变化，合作教学都是初中语文的主要教学手段，将其应用到语文教学中可以帮助教师教导学生，也可以帮助学生找到学习方法；所有本文主要想阐述的是合作教学在初中语文教学中的应用，是提高教学质量的主要保障。