抓建设 抓管理 创特色——高州市学校体育工作的改革和发展纪实

近年来,广东省高州市中小学生体育竞赛成绩捷报频传.高州中学田径队曾代表广东省参加全国"长江杯"比赛荣获团体总分第一名;参加广东省体育传统项目学校田径比赛获得两次团体总分第一名;参加茂名市"协作杯"比赛,获得9次团体总分第一名.高州市一小田径队参加12届茂名市"协作杯"比赛,获得6次团体总分第一名;2000年4月,高州市一小田径队代表广东省参加粤、港、澳、闽学界埠际田径比赛,获得14个项目中的13项冠军,并打破8项运动会纪录.

以解放思想为动力 推动教育大发展

党的十七大报告指出，要优先发展教育，建设人力资源强国。高州，作为经济欠发达的山区市（县），大力发展教育，全面提高人口素质，为农村发展提供智力支持，对促进经济发展有着十分重要的意义。实践证明，只有高素质的现代化教师，才能培养出高素质的现代化的人才。因此，解放思想，促进教育大发展，有必要以教师队伍建设为突破口，突出机制创新，

办大办好高中 争创教育强市

高州素有"文化之乡"之美誉,重教兴学之风长盛不衰.改革开放以来,市委、市政府始终坚持教育为本、办学为先的宗旨,把教育摆到优先发展的战略地位,取得了一个又一个令人振奋的成果:1992年完成了中小学"改危"任务;1993年被省确认为"高标准扫除文盲县";1995年实现了"普九"教育;1997年被评为省"两基"先进市.到目前为止,全市有国家教育部授予的"现代教育技术实验学校"1所;有省一级学校8所;有省示范性乡镇成人文化技校12所;有"广东省中等职业学校现代农业示范校"和省级重点职中1所.

浅谈加快中等职业技术教育发展的策略

发展中等职业技术教育具有十分重要的现实意义，但受观念、师资、设备等主客观因素的影响，其发展存在较多困难。因此，要创新思路，谋求新的发展策略。要通过政策扶持、加大宣传等形式吸引生源，打下发展基础；要抓住质量这一关键环节，不断加强教师队伍建设，创新学生德育工作，创新教学模式，以质量求发展；要根据市场需要，科学设置专业。创新办学模式，坚持以就业为目标，以市场为导向，为中职发展提供持久动力。

开放式探究性物理课堂教学探讨

依照新课标新理念，笔者在物理教学实践中，通过“开放课堂教学”、“开放课外活动”、“开放学法指导”、“开放导练形式”等途径．想方设法让物理教学课堂构建成开放式探究性的课堂。实践证明，这些做法时夯实学生的物理阅读理解能力基础、自主和合作学习能力基础、物理整体能力基础等大有裨益。

科研——提高教师素质的突破口

现代教育必须为即将到来的知识经济提供足够的人才，人才的获得必须依靠教师。尽管知识可以从电化教育中学到，但没有与高素质教师的交流，创造思维是很难培养的，创新能力也很难增强。好教师可以利用电化教育设备，而电化教育却不能代替好教师。由此可见现代教育对教师素质的要求是很高的。

讲评课的四种技巧

讲评课的四种技巧邓豪讲评课不能就题论题，对学生容易失误的试题要多角度、多层面引导学生思考，同时注意知识的拓展深化。在教学中一般可采用四种技巧：１．搭桥铺路这就是在学生思维的关键处、疑难处、转折处进行有效的点拨或指明思路的发展方向，以引导思维由此及彼的...

在新课教学中培养学生的数学探索能力

新课标强调数学教学过程要鼓励学生自主探索，着力培养学生具有探索精神，能把自然现象、人类行为转化为数学模型加以论证和评估．这就要求教师要把数学看成是一门探索性的、动态的、进展的科学，在实际教学中设计出有效探索的教学过程来．一、情境创设，新知由学生发现创设体验情境，使学生体验前人探索知识所走过的路，启迪学生心智，使他们品尝追求知识的乐趣，

烧烫伤护肤散治疗烧伤365例的临床观察

1991年先后高州市区医院、高州市教育局中小学卫生保健所开展科研活动以来，对烧烫伤护肤散进行研究，治疗Ⅱ、Ⅲ度烧伤病例365例，其中烧伤面积50-86％2例，全部治愈。本品具有保护创面、抗菌力强、结痂快、愈合快，采取暴露疗法，使用方便，具有痛苦少，费用低和疗效好的优点。现将治疗观察结果报告如下：

运用多媒体技术 优化小学语文教学

一、激发兴趣,培养学生的自主学习能力. 电化教学能向学生提供直观、生动形象的画面,能有效调动学生特别是一些学习成绩较差的学生学习积极性.如在教学<晏子使楚>时,为了让学生正确理解"南橘北枳"的含义,通过幻灯片出示淮南和淮北的橘树,分别涂上不同的颜色,以示"水土不同",然后让同学们展开讨论.同学们兴趣高涨,纷纷举手发言.有位成绩较差的学生也站起来说:"老师,我们高州的香蕉种在茂名市区附近,很难结出果实来,少数结出的果实也很小.这也是水土的问题吧?"这样,同学们很容易就理解了"南橘北枳"的含义,学习兴趣大为提高.

经济欠发达地区中小学实验教学与信息技术的教学应用

本文从一个电教工作者的视角，围绕经济欠发达地区一些中小学实验教学和应用信息技术的现状，基于新课程标准的理念，结合该地区中小学的教育装备建设、实验教学和推广应用的问题谈几点看法，并对如何走出实验教学和应用教育信息技术的误区提出一些见解。

培养学生自信心的技巧

《英语课程标准》指出：“尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性”；“关注每个学生的情感，帮助他们建立学习的成就感和自信心”。实施素质教育，要面向全体学生，也要注意个体的差异，以因材施教的原则，用一把钥匙开一把锁，寻找符合学生心理特点的规律，使每个学生身上潜藏着的智慧和才能，都得到有效的开发。教书育人是教师的天职，如何去挖掘每个学生的闪光点，这就对每位老师提出了更高的要求。如果能在教学中做到：关爱学生、尊重学生、赏识学生、信任学生，就能真正唤起学生学习英语的积极性和自信心。

电化教学与信息技术在中小学科教学整合对策

随着现代科学技术和信息技术的发展与进步,教育体制改革的不断深入,对中小学教育的信息化发展也有了新的要求。电化教学方式是一种新型的信息化教学模式,通过在中小学的教学过程中将电化教学与信息技术相结合,不仅能够增强学生们的现代化信息技术意识,还有能够增强学生们的创新能力,培养创新型人才和高素质人才。因此,本文将针对如何在中小学学科教学中将电化教学与信息技术相结合,提出整合对策。

对构建思想政治教学“真课堂”的探讨

"一千个读者的眼中就有一千个哈姆雷特"。有的学生怕上政治课,怕老师照本宣科,说教念经。政治课不是简单的说教,也不是倒给学生一箩筐大道理,它应充满生活的味道,充满思想的味道,充满个性的味道,实质就是应具有真的味道。

沟通算法联系 建立竖式模型——“两、三位数乘一位数(不进位)”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册第52～53页。教学目标：1．在解决问题的过程中探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。2．借助点子图这一直观模型理解乘法竖式每一步的含义，理解算理，体会算法多样化。

促进农村小学数学教师专业成长的实践探索

课程改革的最大制约点是教师的专业水平滞后,尤其是农村小学数学教师,缺乏教育教学理论的指导,具体表现为＂三少一慢＂：主动学习阅读教育教学理论的少;自愿撰写论文、学习心得的少;主动进行研究反思积累的少;教师的专业成长缓慢。

树立大质量观 加快“普高”步伐

高中阶段教育在整个教育体系中起着承上启下的作用，具有十分重要的地位，提高其普及程度，是提高国民整体素质，实现教育现代化的必然要求，从这个意义上说，“普高”只是一个手段，而非教育的目的。因而，伴随着“普高”进程的加快而产生出的一个首要问题，就是高中教育质量的问题。