“问题教学法”在高中语文教学中的运用

“问题教学法”以学生为本，以学生的发展为教学出发点，把学习的主动权交给学生，让学生通过自我发现去激发其智慧的潜能，培养其强有力的内在学习的动机。

浅议化学用语的启蒙教学

所谓化学用语,就是用特定的符号、式子表示物质的组成、结构、变化等的专业语言,包括元素符号、化学式、化学方式程、离子符号、电离方程式,结构示意图等.化学用语是初中化学教学的重要内容之一.学好化学用语有利于培养学生分析和解决化学问题的能力.如何抓好初中化学用语教学?笔者认为,关键是要认真抓好以下几点:

让我完成余下的(C5)

一运动场上人声鼎沸,加油声震耳欲聋,连绵不绝。十月的阳光直奔大地,为这火热的比赛增添了一份活力与朝气。

语文教育理应承担起生命教育的重任

近几年来，有关大中院校学生自杀、他杀的报道时常见诸报端；据第二届中美精神病学术会议的一份资料显示，自杀已成为我国青少年死亡的第一原因，且低龄化严重；近期，网上又不断传来学生虐待、残害动物事件，