中学文言文教学的现状与出路

文言文是中学语文教学的重要内容,由于文言文与现代文有很多差异,学生学习起来比较困难,因而也是中学语文教学的难点。由于多方面因素的影响,现阶段中学文言文教学中存在着一些问题与不足,这不仅影响了学生的学习,还制约了教学效果的提高和教学目标的实现。

高中语文古文教学中培养学生传统道德思想策略

21世纪以来,我国对传统文化的传承越来越重视,高中语文课堂也深化课程改革,重视道德教育,致力于学生语文素养的全面提升。学生肩负着传承中华传统文化的使命,古文作为中华文明的重要载体,具有极为深厚的文化底蕴。古文教学对培养学生文化素养,继承和弘扬中华民族优秀文化传统具有不可替代的作用。一、高中古文教学中培养学生传统道德思想的必要性1.弘扬中华传统文化。

浅谈政治课教学中如何渗透素质教育

“分、分、分，学生的命根；考、考、考，教师的法宝。”这句话是对应试教育最真实的写照，也充分说明了应试教育给我们的正常教学带来的危害，即教师“死教”，学生“死学”。由“应试教育”向“素质教育”转变，全面实施素质教育是时代的需要，是社会发展的需要，是我国实施科教兴国和可持续发展战略、实现跨世纪宏伟目标的必然要求，同时，也是教育自身改革和发展的要求。素质教育的实施，对政治课教学提出了更高、更新的要求。

从《续书谱》看姜夔的审美追求

姜夔的《续书谱》是南宋最重要的书法理论,其艺术要旨:根砥魏晋飘逸,强调风神萧散、高妙潇洒、主张法度与变化统一、反对尘俗等。这与他的诗歌理论、词创作风格亦有统一之处,表现为风神高妙与中和优美的审美理想。

浅谈课改背景下初中语文自主学习策略

在新课改实行的近几年中,学生学习效率得到了明显提高。学生已经充分展现了在其成为课堂主角之后卓越的学习技巧,但是美中不足的是仍然存在一些学生缺乏自主学习能力,离开了教师的引导,其不能进行高效率的学习。为了解决学生的这一问题,提高初中生的自主学习能力,笔者根据自己的教育经历进行策略研究。

高中生无机物认识模型表现水平的测评研究

基于模型认知能力的内涵、无机物核心知识内容、布鲁姆教育目标分类学,构建无机物认识模型水平框架,利用Rasch模型设计开发测评工具。该测评工具经过试测、修正、再测、质量论证,最终确定。选取广东省2所市级中学304名高中生为研究对象展开调查,基于所获得的有效数据,对高一、高二学生无机物认识模型的表现水平进行分析,依据研究结果,提出发展高中生无机物认识模型的建议。