抓好历史人物教学 提高学生思维能力

历史课教学运用人物形象教学可以激发学生学习历史的兴趣,锻炼学生的思维能力,提高中学生的思想品德和教学效果。历史课的人物教学对提高教学效果起着事半功倍的效果,对做好历史教学和历史研究有着重要的意义。

加强语言艺术 提高教学效果

语言表达是文学艺术、科学研究和宣传教育等工作所必须具备的基本条件。学校的教育现象和教育效果主要是靠具有说服力的、逻辑性强的、生动形象的语言和文字来表达。

如何搞好语文阅读教学

提高学生的阅读能力,关键在于如何运用有效的阅读方法,教会学生灵活掌握技巧,因地制宜。文章就语文阅读方面列举几种较为可行的阅读方法。

我对教育的五点思考

一、规章制度应成为学校发展的助推器 有的人认为管理就是管住人，理顺事，通过管人去理事。有的人认为管理应充分体现人性化，攻心为主，约束为辅。以我看，管理应服务于发展。学校的一切规章制度应首先考虑是否有利于学生的发展，是否有利于教师的发展，是否有利于学校的发展。凡是有利于师生与学校发展的管理制度。

浅谈校长角色意识

中学校长要有角色意识，做符合现代管理的校长，具有现代校长形象及领导风格。