普职融通的实践探索——以江苏省高淳中专和湖滨中学普职融通为例

普职融通是南京市实施普通高中多样化特色化发展的路径之一。通过在普通高中融合职业和技术课程,加强职业素养教育,重视学生生涯规划指导,为普通高中学生提供动手操作、亲历职业、丰富技能知识、立体成才的机会,实现普通高中和职业学校在课程资源、人才培养等方面的共享融通。但如何走好普职融通之路,却是一个全新的课题,并没有可供借鉴的路径。

中职学校“合作学习,互助作业”有效性探讨

传统的理论说教不能满足职教发展的需求,对传统教学模式的改革已经成为职校当前所面临的新课题。而"合作学习,互助作业"作为一种创新性和有效性兼备的教学理论,近年来,已经越来越受到人们的普遍关注。合作学习的一个典型的方法,就是"互助作业法"。在合作学习过程中的"作业"这个环节上,利用"学习小组或学生结对子"互助完成作业。另外,作业也可在教师指导下学习小组互改。在整个互助过程中,教师的评价体系起着很重要的作用。合作学习,作业互助由"让我学"变为"我要学",学习效果也大大提高。

中职汽修专业实训课教学有效性探讨

本文主要以中职汽修专业实训课教学有效性探讨为重点进行阐述,结合当下中职汽修专业传统教学过程中存在的一些问题,从加强良好的实训场所的构建、及时进行教学角色的转变、利用多样化方法有效开展教学这三方面进行深入探索与研究,其目的在于加强中职汽修专业实训课教学有效性。

论如何将地方文化渗透到旅游管理专业教学中

随着社会经济的发展,作为第三产业的代表,旅游经济发展势头日趋火爆,在这样的形势下,中职旅游管理专业逐渐受到人们的关注。在中职旅游管理专业的教学中,对学生渗透地方文化有着极其重大的意义,不仅能丰富课程的内容与资源,同时还能提高旅游管理专业的教学效果,扩大本地区文化的影响力。但在当前的中职旅游管理专业教学中,对学生渗透地方文化的教育存在着某些不足,亟待改进。旨在探究将地方文化渗透到旅游管理专业教学当中的策略。

浅谈地方文化对于旅游专业校本课程建设的作用

在旅游行业日渐火热的当下,中职的旅游专业逐渐受到人们的关注,但当前的中职旅游专业教材存在内容陈旧、定位不准确以及对地方文化讲述较少等问题,已经能满足校当地旅游行业培养高素质人才的需要了。因此,中职院校旅游专业应依托于地方文化,积极开发本校的旅游教材,在实际教学中,增加当地旅游文化资源,以满足学生的未来发展需求。

浅谈仿真教学软件在中职数控专业中的应用

随着科学技术的发展,数控技术以它的高速、高效、高精度的优点在机械加工中占得地位是越来越高,越来越多的被应用于机械行业的生产中。市场对数控人才的需求量越来越大,在职业院校学习数控技术的学生也越来越多。由于学生的增多,教学资源相对匮乏,数控仿真软件以其价格便宜,简单易用等优点,在各大学校都得到了广泛的应用。而职业院校如何利用数控加工仿真系统进行教学更是处在探索阶段,因此有必要对数控仿真软件进行科学的分析,明确其优势与不足,在数控教学中合理运用数控仿真软件,会收到事半功倍的教学效果。

中职会计专业创新创业教育的改革探索

就业压力背景下,学生创新创业教育引起学校重视,但当前中职会计专业双创教育存在一系列问题,双创教育很难真正落到实处,本文分析了会计中职学生就业状况、双创教育现状及改革方法,来为学校的双创教育尽绵薄之力。

高校信息化建设“走弯路”现象分析与对策

目前国内高校信息化建设已取得较为突出的成就,但同时也走了一些弯路,主要体现在信息化管理与服务模式不完善,业务需求变动频繁;规划和服务设计不深入,系统更新升级频繁;信息化项目定位不准,实用性较差。分析"走弯路"现象的根源不仅有利于避免浪费建设经费、节约建设时间,也利于推进高校信息化健康可持续发展。

感悟·想象·创意:浅谈中专美术教育“三剑客”

文章根据笔者的实践教学经验,从感悟、想象、创意三个方面入手,就中专美术教育问题展开简要探讨和分析。

课外实践活动与学生价值观教育

学校组织的各种校内外活动作为课堂教学最重要的一种拓展形式，在对学生进行价值观教育的活动中起着举足轻重的作用。在现实学校教育中，学生的各种校内外活动才是价值观教育的主阵地。因此，对学校组织的各种校内外活动要引起老师和学生的足够重视，要坚定不移地将这一活动贯彻落实好，使其真正起到价值观教育主阵地的作用。

《电子CAD》课外作业的改进

当今电子世界的发展早已是日新月异。各种电子设备日趋精密，各种规模的集成电路也早已广泛应用在电子产品的生产之中。电子装接中的元器件焊接也渐渐由传统的插件式元器件焊接转换为贴片式元器件焊接。焊接的电路板更小更精密了，这对电路的设计也有了更高的要求。因而“电子CAD”技术在电子装接中的应用显得越发的重要。

浅谈班主任德育工作

职业中学的学生文化水平较低,能否帮助他们养成良好的行为习惯,直接关系到学生操作技能的掌握与就业等。因此,班主任要重视对学生的德育工作,提高他们的思想素质。

巧用“由果索因”法,攻破会计实务难点

会计实务中存在大量特殊业务事项,如调整事项、会计估计等,学习和运用都比较困难。本文对这些困难进行了归纳,并通过作者多年的教学实践,总结出"由果索因法"。文章通过表述和例证,分析说明了什么是"由果索因法";并归纳出三种具体的运用方法即归零法、倒挤法和找平法。为广大会计专业学生和初级会计人员学习会计原理、开展会计工作提供参考。

方向,需要引导——浅议五年制高职住校生常规管理

以全日制中职生为主、五年制高职居少的中等专业学校中,高职生在校期间都根据中职校统一的作息时间及管理考核方式执行。由于高职生在校学习时间为四年,且又在以中职生为主的校园,所以对于他们的管理方式,尤其是住校生管理,不能把高职院校的学生管理要求与中职学校的规章制度简单地拼合,而需要以学生的发展为本,有效的组合,不断的引导。

电工电子与初中物理课程衔接研究

经历过中考之后,部分学生进入了职业学校开始了新一轮的学习生活。电工电子学是一门非电专业的基础课程,我校的电子、机电、计算机三大专业都需要学习。对于这些中考中的"失意者",怎样把电工电子知识传授给他们,让他们从容面对新的挑战。

地域文化与中职语文综合实践活动的案例研究——以高淳地域文化为例

近几年来,我国重视职业教育的改革和发展,制定了职业教育人才的培养目标,力求将职业院校的学生培养成全面发展的高素质人才。中职语文教材变革中,强调以学生为主体,注重工具性与人文性的统一,重视由课堂向课外拓展,推出了语文综合实践活动,使语文素养与职业教育更好地结合。

职业高中英语项目化教学改革浅析

随着教育体制的改革,对职业高中英语教学的要求也越来越高,传统的单纯教授单词和语法的教学方式已经不再适应时代发展的要求,而项目化教学作为一种新型的教学方式,为学生与英语学习当中搭建了一座桥,密切了英语世界与学生的联系,提高了学生在实际生活中应用英语的能力,增加了职业高中学生的就业机会。本文就职业高中英语教学中出现的问题进行分析,提出进行项目化教学改革的措施和建议。

班级文化建设的探讨

班级文化的建设会促使学生有共同的奋斗目标,怀着较大的理想,坚持信念,培养他们正确的人生观。这也是我们每个班主任的职责所在。班级文化应从物质文化、制度文化、活动文化、精神文化多方面来建设,而核心就是精神文化,它能体现班主任的思想、理念。