怎样提高幼儿园的教学水平

在过去的教育形势下．人们衡量一位幼儿教师教育水平的标准就是看这位教师弹琴、唱歌、跳舞、说普通话、绘画的技能如何。随着幼儿教育的改革和发展。这种教育技能观越来越为实践所淘汰．人们对幼儿教师应具备的教育技能有了更深入与开阔的理解。总的来说．幼儿教师应善于抓住情、趣、恒、细、诚等关键点来完善和提高自己的教育技能．才能不断适应社会飞速发展提出的新要求。

关于中小学几种乱象的思考

中小学时期是一个孩子逐步社会化的时期,这一时期周边环境对孩子心理和个性特征的形成影响极大。中小学有责任为学生的健康成长创造良好的校园环境,不应该也不能以某些经济利益上的追求为目的。