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基于SOLO分类理论的2023年河北省中考数学试题分析
1
作者
杨会卿
赵蕊
《教育实践与研究》
2024年第11期4-7,共4页
思维是数学的核心,也是中考评价的重点。基于SOLO分类理论对2023年河北省中考数学试题所考查的内容和思维层次进行了分析。数学内容按照领域、主题、知识点进行分解,逐题分析试题考查的思维层次,统计各个知识领域试题所考查思维层次的...
思维是数学的核心,也是中考评价的重点。基于SOLO分类理论对2023年河北省中考数学试题所考查的内容和思维层次进行了分析。数学内容按照领域、主题、知识点进行分解,逐题分析试题考查的思维层次,统计各个知识领域试题所考查思维层次的分布情况,以及整张试卷中每个思维层次的考查占比,以期更加准确地解析试卷的思维层次和难度结构。基于分析提出抓主轴,夯实“四基”;抓整体,系统结构;抓思维,洞彻本质三条教学建议,促进学生数学学科核心素养的发展。
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关键词
初中数学
中考试题分析
SOLO分类理论
思维层次
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题名
基于SOLO分类理论的2023年河北省中考数学试题分析
1
作者
杨会卿
赵蕊
机构
保定市教育科学研究所
高碑店市新城镇新城中学
出处
《教育实践与研究》
2024年第11期4-7,共4页
文摘
思维是数学的核心,也是中考评价的重点。基于SOLO分类理论对2023年河北省中考数学试题所考查的内容和思维层次进行了分析。数学内容按照领域、主题、知识点进行分解,逐题分析试题考查的思维层次,统计各个知识领域试题所考查思维层次的分布情况,以及整张试卷中每个思维层次的考查占比,以期更加准确地解析试卷的思维层次和难度结构。基于分析提出抓主轴,夯实“四基”;抓整体,系统结构;抓思维,洞彻本质三条教学建议,促进学生数学学科核心素养的发展。
关键词
初中数学
中考试题分析
SOLO分类理论
思维层次
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于SOLO分类理论的2023年河北省中考数学试题分析
杨会卿
赵蕊
《教育实践与研究》
2024
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