探究式教学在初中道德与法治课堂中的应用

现如今,我国的新课改在不断地完善,对于初中生来讲,探究性学习能够很好的满足学生对于学习的要求,帮助学生摸索出更 多的学习技巧和步骤,使他们更容易掌握道德与法治课堂中的重点。按照学生年龄特点以及身心发展状况构建的教学方法符合道德与法治 教材的编排特点,因此探究式教学在初中道德与法治课堂中的应用已经成为大势所趋。

分层教学法在初中英语教学中的应用探讨

当前,学生对英语学习的兴趣存在一定程度的差异,与此同时,班级学生的学习水平也参差不齐。传统英语教学采用“一刀切” 的教学方式,没有看到学生之间的差异性。而分层教学法与孔子“因材施教”相契合,也符合现代教育面向所有学生的理念,因此在初中 英语教学中应该对其进行合理应用。初中英语听力教学中应用分层教学法是一个行之有效的尝试,它尊重学生的个体差异性,保证了个人 潜能的充分发挥,真正满足了素质教育、新课改对于人才培养的新要求,推进了初中英语教学质量的有效提升,实现了真正意义的“面向 全体、尊重个体”,保证了每个学生都能获得长足进步和发展。