论20世纪90年代的美国就业政策

20世纪90年代以来,在经济全球化步伐加快的背景下,世界就业形势严峻。面对严峻的就业形势,美国进行就业政策的调整,使得美国自1992年至2000年失业率从7．4%降低到3．8%,出现了高经济增长与高就业并存的局面。这一方面促进了经济发展,另一方面也缓解了社会矛盾,为经济发展提供了一个良好的环境。

略论《窦娥冤》的明代接受

明代《窦娥冤》的接受表现在著录、出版、批评、改编等方面。明天一阁蓝格钞本《录鬼簿》由贾仲明增补《录鬼簿》而成,该本对《窦娥冤》的著录与该剧的形成时间、吴弘道的资料提供、贾仲明的见多识广有密切关系。朱权《太和正音谱》所参照的《录鬼簿》版本是《录鬼簿》各版本发展中的重要一环。《窦娥冤》的三种明刊本各有特色,《古名家杂剧》本简洁,臧懋循《元曲选》本艺术水平高,孟称舜《古今名剧合选·酹江集》本更为精致。明代批评家孟称舜等人高度赞扬了关汉卿及其《窦娥冤》。明代还出现了《金锁记》等相关创作。明代《窦娥冤》的接受对后世有重要影响。

立足有效教学 透视话语权问题

话语的权利是公平的,基于平等关爱,付诸真实、真诚,追求快乐幸福,是回归教学话语权的需要,也是有效教学的前提。

好评价应该是什么样

评价作用是什么,好评价的标准怎样,众说纷纭。经实践检验的结论最为有力:构建良好师生关系,推动教学进程,打造课堂高效,促进多元发展,才是好评价的本质属性。

目标教学的梳理与思考

随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,给具有深厚群众研究与实践基础的目标教学赋予了新的生命力。洋思中学、杜郎口中学的崛起令我们对目标教学再度寄予厚望。坚定不移地走"中国本土化"之路,落实新型"教学观、学习观、学生观",深化"高效"意识,推动"生态课堂"建设,作"教育资源的利用者、发现者和缔造者"是新目标教学的发展方向。

提高初中体育教学质量需注意的几个问题

随着教育工作的发展和变革,不同的教学工作都发生了一定程度的变化。对于学生来说,由传统的教学工作中的被动接受者转变成为教学过程中的主体,这就使得学生的整体能力得到了提升,也在一定程度上促进了学生的个性得到了释放和张扬。教学工作的变化对于学生的整体素质的提升和进步是有着十分重要的意义的。对于体育教学工作来说,体育教学是其中的重要组成部分,对于学生的身体素质的提升、优秀品质的加强以及其他方面的能力素质的改善都有积极作用。因而,在这样的教学背景下,如何对于初中学生的体育教学工作进行提升,对于学生的身体素质的提升和学校的教育水平的进步也是至关重要的。

初中思想品德课的情境教育

在初中思想品德教学中进行情境的创设,不仅能激励学生自主、合作探究的有效学习,实现教师引导、轻松点拨的有效教学,而且能充分体现初中思想品德教学过程焕发出的无穷活力和诱人魅力。创设和谐人际情境,缩短师生、生生心灵差距,形成有效的学习状态。

三剑合璧的效力——以“数轴”一课为例

捕捉经验中已有知识的影子,直指核心素养、反思能力,堪称数学学习的三把利剑,这是打造高效学习的金钥匙。

如何利用生物实验培养探究能力

培养学生探究能力是生物实验教学的目标和关键,生物实验是学生探究学习知识的一种方法,通过分组、演示和课外的家庭实验,能有效地激发学生学习兴趣,培养学生的探究能力。

文本解读的“一新两度”

随着新课程改革的不断深入,越来越多的教师认识到教材解读的重要性,并致力于探索新的方法,实现对教材的透彻 理解.教师解读教材时应注意贯彻落实文本解读的“一新两度”,即有新意,有温度,有深度.

做好班主任工作“四法”

一、摸实情,做到有的放矢要建设一个优秀的班集体,首先要了解班级里每个成员的基本情况。班主任接手起始年级或新班级时,一定要尽快进行家访,无法家访的也要及时和家长电话联系,在短时间内熟悉学生情况。

试论班主任如何做学生心理健康的导师

中国心理学会在1996年就提出了“全民健心”的概念，并指出青少年是关注的重点领域。这个观点的提出是有其深厚的社会背景的，如近年来学生自杀、出走的事件屡见报章正是一个信号，证明了在校学生承受了来自学业、家庭乃至社会各方面的心理压力，已达到不平衡状态甚至是不健康状态。我认为，

浅谈数学教学的方略

因为课堂活力来自于学生对数学事实的感受和体验，来自于对问题的敏感和好奇，来自于丰富的猜想和假设，来在于不同观点的撞击和辩论，来自于探究过程的撞击和喜悦。科学探究作为课堂的教学方式和学生的学习方式，为学生提供了内在活力发挥的舞台，为课堂注入了活力。

浅谈对外汉语阅读教学中文化的迁移

全文通过介绍对外汉语阅读教学中学习者自身（母语）文化体系与目的语（汉语）文化体系之间的联系，指出阅读过程中学生母语及目的语文化之间的这些异同可能产生的结果（正迁移与负迁移），并重点指出教师应如何引导学生因同知异，以异达同，求同存异、和谐发展——达到对外汉语教学的终极目标：东西方文化彼此的理解、尊重以及相互的融合、发展。

新课改形势下对学生学习音乐兴趣的培养

一、营造良好氛围，激发学习兴趣 良好的音乐气氛可以使学生置身于音乐美的熏陶中。这种氛围包括课内与课外。课内，指课堂教学氛围。课堂内应创造宽松、民主的学习环境。课外，泛指校园氛围。如利用课余、课间、广播等途径，播放优秀的中外儿童歌曲、世界名曲；利用多媒体让学生进行音乐欣赏等活动，在橱窗、教室张贴音乐图片，定期开展歌咏比赛、集体文艺比赛、学校艺术节等活动创设学校音乐氛围，让学生在充满艺术的环境中接受熏陶和潜移默化，让他们对音乐有热情，通过生动有趣的教学活动使学生对学习内容感兴趣。教师在教学中充分发扬民主，“动静”结合，要做到宽松而不涣散，严谨而不威慑。两者结合，构建了一种和谐共创的教学环境，师生愉快地教，学生愉快地学，兴趣自然高涨。

地理——说声爱你也容易

提高学困生的学习兴趣是每一位地理老师时刻思考的问题。教师应通过捕捉教学生活中的点滴事例，从和谐友爱法、赏识激励法、乐观批评法、以退为进法、激将法等五个方面入手，促进学困生的成功转变。

浅谈初中数学实验课教学

数学实验虽然不是一种起主导作用的方法，但在数学研究及数学教学中仍然有着重要的作用，在数学实验课中让学生通过自身参与的实验活动发现数学，应用数学，获得数学知识，培养学生广泛的基本的数学能力，培养数学建模能力。

浅谈英语教学课程改革中的几点感悟

我们教师必须具备终身学习的能力,不断提高自身的专业素质和教学技能,并不断给自己“充电”,“洗脑”,让自己更符合时代的要求。新课改要求我们教师必须打破过去“满堂灌”,学生“满堂听”的教学习惯,把学习的主动权还给学生,体现学生学习的主体性。

结合兴趣,掌握技巧——论初中数学课堂有效提问

提问是初中数学课堂教学策略之一,也是师生互动交流的手段之一。有效提问在初中数学课堂中起着重要的作用。本文简要阐述了初中数学课堂提问的有效策略,力求提高初中数学课堂教学的质量。

初中英语教学应注意文化知识的渗透

我国的中学英语教学以语言形式的学习为主,而忽视对文化知识与文化背景的渗透,这就背离了英语教学的初衷。因此,初中英语教学应注意文化知识的渗透,以培养学生的语言运用能力,使学生能够学到"活的"英语。