河南省高等教育发展水平与全国的比较研究——基于主要规模指标

从高等教育毛入学率及其年增长率、每万人口在校大学生数及其年增长率、在校研究生占在校大学生总数的比重,以及在校研究生数量年增长率等方面,对近十年来河南省与全国高等教育发展水平之间的差距进行纵横两个维度的对比分析。结果表明,河南省高等教育与全国平均水平相比尚有明显差距,教育水平偏低、资源不足、结构失衡、机会不公等问题长期存在。为使河南省高等教育尽快弥合差距,应立足社会需求扩大教育规模,统筹区域发展增加教育投资,优化高教结构提高办学层次,拓宽发展思路强化民办教育。

高等教育发展性经费供求前景研究——基于河南省普通高校教育经费问题的分析

高等教育经费供求问题一直受到社会各界普遍关注。本研究从供给与需求两个方面对河南省2015-2020年普通高校发展性经费的潜在需求和供给能力进行分析,以期为我国高等教育发展性经费的科学配置提供参考。首先,根据河南省人口现状和Eviews软件,统计和预测河南省2015-2020年高等教育适龄人口变化趋势,并统计和预测在校生规模,发现河南省2015-2020年高等教育适龄人口大致呈现下降趋势,但下降速度相对缓慢。其次,利用固定系数法对河南省普通高校发展性经费需求进行年度匡算与分析,发现发展性经费需求的变化趋势为先增后减,2010-2020普通高校发展性经费需求将进入高峰期。从需求趋势看,供求矛盾主要集中在2020年以前,发展性经费供给状况仍不容乐观,而＂调结构、缩差距、提效益＂则成为普通高校发展性经费科学配置的关键。为此,从发展规模、经费渠道和区域性协调等方面提出应对策略：第一,合理调控高校在校生规模,科学评估不同类型高校发展规模;第二,尽快建立多渠道的高等教育经费筹措机制,缓解政府与高校压力;第三,探索建立高校学杂费标准弹性制度,加强宏观调控和内外监督;第四,进行经费预算改革,加强对高校经费的管理和绩效评估;第五,适当调整高等教育招生名额区域分配政策,以提高地区适应性。

五螺旋框架下高校参与区域科技创新组态效应研究

高校是推动区域科技创新和产业变革的关键力量,对区域科技创新系统具有支撑性和引领性。利用五螺旋创新理论框架,探究政府支持、产业基础、学术能力、公众需求、创新环境等关键要素影响高校参与区域科技创新的前因条件和交互效应。对比我国31个省份组态效应,结合NCA和fsQCA方法,发现高校参与区域科技创新具有“多重并发”特征。高校参与区域科技创新没有绝对最优路径,只有相对最优路径,不同驱动路径之间存在差异性和等效性。政府支持、产业基础、学术能力、公众需求、创新环境之间不同组态形成了3条高区域科技创新路径和4条非高区域科技创新路径。3条高区域科技创新路径分别是政产学公众联合导向型、政产公众环境联合导向型、产学公众环境联合导向型;4条非高区域科技创新路径分别是产业缺失型、政环境缺失型、政产环境缺失型、学术环境缺失型。其中,政府组织协调职能、持续稳定的公众参与机制和区域内部规模化创新环境有效促进了高校内部创新活动与区域整体要素资源的结构性契合,增加了不同驱动路径之间的等效转化机会。为此,不同区域应依据产业资源禀赋特点和高校发展特色,科学调整高校在区域科技创新系统的协同嵌入形式,从单一优化转向组态耦合,实现多重条件的组态优化。以新型举国体制为主线持续推动科教融汇、产教协同,激活公众创新基因和区域创新势能,不断提升高校参与区域科技创新的能力。

省际高等教育均衡发展的问题与对策——基于公共财政投入视角

中国高等教育在取得了长足发展的同时,省际间高等教育的发展也存在明显不均衡。其直接原因是各级政府对高等教育的公共财政投入差异。从1999年至2012年,河南普通高校财政性经费投入虽逐年增长,但与先进省份相比,存在较大差距;同期,河南省高等教育财政性教育经费占GDP的比例增速落后于其他国家;河南省普通高校的生均预算内教育经费与各省份最高值的差距,有逐渐拉大的趋势;河南省普通高校预算内教育经费占地方财政支出的比重虽多数年份高于全国均值,但与先进省份相比,仍存在较大差距;河南省普通高等学校预算内教育经费占总预算内教育经费的比重多数年份低于全国均值。因此,从高等教育均衡发展的目标出发,国家要对高校进行合理布局,各级政府要增加对高校经费的投入,建立经济增长与高等教育共同发展的联动机制,建立多渠道高等教育经费筹措机制,加强监管避免无效的资金投入。

中国大学综合实力排行榜排名方法的比较分析——基于高等教育机构排名柏林原则的视角

高等教育机构排名的柏林原则是国际大学排名机构的基本评价准则。以16项柏林原则为基准,以武书连榜、校友会榜、邱均平榜、软科榜的相关排名方法资料为比较分析对象,逐项对照、分析比较,给予五级等距吻合度评判。研究结果显示,武书连榜获4A、3D,校友会榜获3A、2D,邱均平榜获2A、3D,软科榜获4A、3D。基于对各排行榜的评判和对获得A级和D级的分析,对排名机构提出了两方面的建议:一是应参照柏林原则,自查自纠,改进排名方法,提高排名的规范性;二是应使用《IREG排名审计手册》开展自我审计,有条件者可向IREG学术排名和卓越协会申请排名审计。

河南省高等教育质量评估体系建设的现状、问题与对策

河南省高等教育质量评估体系建设在高等职业教育、普通本科教育和研究生教育等方面存在一些突出问题。在高等职业教育方面,建议河南省全面落实高等职业院校教学工作诊断与改进制度,构建河南省高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台。在普通本科教育方面,一是要建立河南省省级本科教学基本状态数据监测平台,二是鼓励高校设立“教育教学评估中心”、完善自我评估制度体系,三是积极推进后审核评估时代河南省本科教育质量持续改进工作,四是明确河南省本科专业评估结果运用范围、持续扩大本科专业综合评估专业,五是要鼓励河南省更多本科院校和更多专业参与中国工程教育专业认证工作,六是鼓励更多院校开展医学教育专业认证工作。在研究生教育方面,省政府应加大对研究生教育的投入力度;省教育行政主管部门应组织力量加强对研究生教育一级学科评估的政策研究;相关高校应当对照第四轮学科指标体系制定整改方案,夯实研究生培养质量基础,切实提高学科建设水平。鼓励社会组织对河南省高校开展大学排名研究。

基于森林资源清查资料的河南省森林碳储量及其经济价值研究

利用2008年全国第七次森林资源清查主要数据,建立不同森林类型生物量与蓄积量之间的回归方程,对河南省森林植被的碳储量、碳密度及其碳汇经济价值进行了估算。结果表明,12008年全省森林总碳储量约为8 090.72万t,主要分布在乔木林中,占86.22%;森林平均碳密度约为20.00 t/hm2,远小于全国平均值;2阔叶林是全省乔木林碳储量的主要贡献者,碳储量约为5 584.44万t;杨树和栎类作为主要的两个优势树种,二者碳储量占阔叶林的86.22%;3全省乔木林碳储量主要集中于幼龄林和中龄林中,占全省乔木林碳储量的81.74%;从起源来看,人工林碳储量占55.26%,且固碳潜力巨大,将是河南省森林碳储量的主体;4河南省全部森林碳汇经济价值约为220.63亿元,其中,乔木林为190.24亿元,主要源于杨树和栎类的贡献。

金砖国家经济周期协动的区制依赖性分析——基于Markov区制转移模型的实证研究

笔者基于1997年～2012年季度经济总量数据，运用Markov区制转移模型对金砖国家经济周期协动进行研究。结果表明：金砖国家经济周期在不同的经济周期区制内表现出不同的协动性，具有从区制1到区制3逐渐增强的区制依赖特点；金砖国家各区制内发展速度位次相对稳定；中国经济对金砖国家经济协动在“共同低速增长”和“共同高速增长”区制内有明显的积极影响，在“共同中速增长”区制内有消极影响。

河南省区域R&D投入与创新产出关系实证研究

随着知识经济时代的到来，技术创新对于区域经济发展与区域竞争力的提升的重要性越来越被人们所认识。科技创新已经成为中国的同家战略，这也是企业和国家参与斟际竞争的重要战略选择。

区域高校生均学费差距的实证研究

生均学费标准直接影响生均教育经费的收入、教育质量、教育效率和教育公平。通过定量研究河南省普通高等学校年度生均学费与全国及中部其他省份的差距,分析其形成的政策设定、体制变革、结构调整等原因,认为国家应出台相关政策,以科学确定各省生均学费标准和动态调整机制。

中原经济区农业可持续发展的正式制度制约及创新

农业可持续发展是中原经济区建设的重要目标之一,是"三化"协调的基础和保障,是中原经济区建设持久的推动力。中原经济区农业可持续发展的正式制度制约在于:二元户籍制度弱化了农业可持续发展的外部化境,不完善的农地产权制度弱化了农地等农业生产资源的可持续利用,不完善的农村公共物品供给制度弱化了农业可持续发展的物质基础,不完善的农村社会保障制度弱化了农业可持续发展的内在动力。要实现中原经济区农业可持续发展,就要对户籍管理制度、农地产权制度、农村公共物品供给制度及农村社会保障制度加以创新和完善。

基于社会网络分析的专利合作模式研究

以专利文献为研究样本,采用社会网络分析方法,对专利权人之间的合作关系进行计量分析。结果表明专利合作包含着复杂而深刻的社会关系,专利合作网络是一个典型的社会关系网络。社会网络视角下存在着三种典型的专利合作模式——亲缘型、地缘型、业缘型,它们都是基于社会关系而产生,三种模式各有利弊。针对我国专利合作程度偏低的现状,应该充分利用社会关系推动专利合作、拓展合作网络、扩大知识交流和资源共享的范围。

我国专利技术转移的时间与空间分布规律研究——基于SIPO专利许可信息的计量分析

文章以2012年度SIPO专利实施许可登记备案信息作为样本数据,综合采用专利计量、社会网络分析、可视化等方法,分别从时间和空间两个维度入手,定量描述我国技术转移的现状;借助技术转移网络直观展示我国区域间技术转移的模式与规律。

河南省乔木林碳储量动态变化及其碳汇经济价值估算

为了摸清乔木林在河南省森林碳储量中的地位,基于河南省第六次（2003年）和第七次（2008年）森林资源清查数据,对河南省乔木林的碳储量及其碳汇经济价值进行了估算.结果表明,河南省乔木林总碳储量由2003年的4 629.84万t增加到2008年的7 027.33万t,年均增加479.50万t,其平均碳密度略有下降,介于22.31～23.42 t/hm2,远小于全国和世界平均值.其中,阔叶林碳储量和平均碳密度均高于针叶林,5 a间其碳储量由4 144.02万t增加至6 497.47万t,年均增加470.69万t,尤其是杨树增加幅度最大,年均增长率达40.27％,成为碳储量最大的树种.与2003年相比,2008年河南省人工乔木林和天然乔木林碳储量均增加,其中人工乔木林增加幅度较大,其碳储量已占到全部乔木林碳储量的53.12％,其中杨树所占比重最大.2008年,河南省乔木林碳汇经济价值达到了191.64亿元,比2003年增加了65.38亿元,其中碳汇经济价值增长最快的是杨树,由2003年的25.72亿元增加到2008年的67.15亿元,其次为硬阔类和阔叶混.

基于德温特专利族计量的太阳能汽车技术全球专利布局研究

以德温特数据库作为样本数据来源,借助于德温特专利族时间和空间分布情况的计量分析,揭示太阳能汽车技术领域的全球专利布局特点。结果表明,太阳能汽车技术目前正处于快速发展期,该技术领域的竞争主要集中于中、日、美、韩、德等少数国家,中国后来居上一跃成为全球最大的专利受理国,也是全球主要的专利产出国,但是中国并未积极谋划海外专利布局。而西方国家早已将中国视为未来太阳能汽车的主要战场,美日等国继续推行进攻型专利战略,抢先在海外市场构筑了专利保护网络。

产权改革、组织安排与资金投入——小型农田水利设施问题研究综述

关于小型农田水利设施产权改革研究,大致有两类观点:产权改革有效论——对小型农田水利设施产权的市场化或私有化改革持肯定态度;产权改革无效论——对小型农田水利设施产权的市场化或私有化改革持否定态度。关于小型农田水利设施组织安排研究,主要涉及两个方面:农民用水户协会论——主要强调WUA在小型农田水利设施治理中的作用;农村基层组织论——主要强调农村基层组织在小型农田水利设施治理中的积极作用,而对WUA则持否定态度。关于小型农田水利设施资金投入研究,大致可分为两类:政府投入决定论——主要强调政府投入在小型农田水利设施建设中的决定作用;多元投入决定论——主要强调多元化主体投入在小型农田水利设施建设中的决定作用。以上研究的特点在于:研究范围的广泛性;研究内容的深度化。

基于风险矩阵的我国煤炭企业安全风险评价研究

煤炭是我国的主体能源,煤矿安全生产关系到煤炭工业的持续发展和国家能源安全。对于煤炭企业的安全风险进行准确的评价是确保煤炭企业安全的基石。在分析和总结国内外对于煤炭企业安全风险评价研究的理论方法的基础上,依据安全事故致因理论关于风险划分的基本原理,结合我国煤炭企业安全风险的实际情况,构建了我国煤炭企业安全风险评价指标体系。运用风险矩阵法对我国煤炭企业安全评价指标体系确定的风险因素进行了排序,明确了煤炭企业安全风险关键因素。结果说明我国煤炭企业的安全投入是最为关键的风险影响因素,其次是操作规程的落实和安全制度的健全因素。我国煤炭企业在安全风险管理中,需要重点针对影响安全风险的关键因素进行监控与治理。

退耕还林前后森林碳储量变化及碳汇经济价值估算——以洛宁县为例

以洛宁县为例,选取1999年和2007年2个年份,研究退耕还林前后的森林碳储量及碳汇经济价值,以期为该地区森林资源的经营管理和碳循环研究提供重要科学依据。结果表明,洛宁县森林植被总碳储量由1999年(退耕还林前)的276.842万t增加到2007年(退耕还林后)350.649万t,即退耕还林工程实施8a,洛宁县森林碳储量增长了73.807万t,年均增加9.226万t,说明该县森林植被的碳汇作用较强;同时与1999年相比,2007年洛宁县森林碳汇的经济价值增加了4 641.65万元,达到了22 052.24万元。由此可见,退耕还林大幅增加了森林的碳储量,但同时也提高了碳汇经济价值。

我国粮食主产区农产品国际竞争力比较研究

在开放条件下,农产品国际竞争力是反映一个地区农产品在国际范围内持续获取利润的能力。文章选取出口贡献率、国际市场占有率、贸易竞争力指数、显示性比较优势指数、显示性竞争优势指数、出口增长优势指数、出口依存度等7个国际竞争力指标,对我国十三个粮食主产区的农产品国际竞争力利用主成分分析法和聚类分析法进行实证分析。

基于支付能力视角的省域普通高校学费调整研究——以河南省为例

调查结果表明,1999—2011年间,河南省和全国的城乡居民户均可支配收入、普通高校年度生均学杂费均持续增长,但河南省和全国的普通高校生均学杂费占同期各自城乡居民户均可支配收入的比重在持续下降(少数年份除外),且河南省的年均下降率快于同期全国的下降率。因此,河南省和全国的生均学杂费标准都有一定的提升空间。最后以国际通行的高等学校学费占居民户均可支配收入的20%为标准,测算出2015年河南省普通高等学校年度生均学费收费标准上限。