“双核心”驱动、教育信息化赋能的新时代高等职业教育专科英语教材建设

进入新时代,职业教育大发展引起了专科英语教学在适用对象、教学目标及教学要求等方面的巨大变化,这些均对教材建设工作提出了新要求。以社会主义核心价值观为纲的课程思政的充分融入、学科核心素养的全面体现,以及教育信息化的增值赋能成为新时代专科英语教材建设工作的要点:课程思政为完成“立德树人”的根本任务提供途径与抓手;核心素养为提升学生语言技能和学科素养提供基本保障;教育信息化为突破教学的困境提供技术支持。

职业教育英语教学的“四化”发展趋势及其导向作用

中国特色社会主义进入新时代,职业教育的大发展引起英语教学在适用对象、教学目标以及教学要求等方面的巨大变化,职业情境化、纵贯横融化、价值引领化以及信息赋能化(简称为“四化”)成为当前我国职业教育英语教学发展的主要趋势。本文聚焦上述四种教学发展趋势,探究其合理性与必然性,并就其对于职业教育英语教学各方面的导向作用进行分析,以期对相关教学研究与实践有所助益。