慕课十年:打造更具包容性的数字学习平台——2022世界慕课与在线教育大会分论坛二综述

2022世界慕课与在线教育大会分论坛二以“慕课十年——打造更具包容性的数字学习平台”为主题,重点关注慕课十年的发展及其对高等教育变革和创新的作用。文章通过对该分论坛召开的基本背景、总体情况进行综述,阐明了以慕课为代表的在线教育自2012年诞生以来,以其优质、共享、跨越时空的特点,为构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系发挥的作用。文章还简要概括了与会嘉宾发言,并介绍了会议所形成的对慕课三大作用的总结:慕课助推学习型社会建设、慕课与在线教育赋能高等教育数字化转型,以及慕课平台助推优质教育资源共建、共享与全球合作。

高校思政课慕课建设与运行基本原则浅探

思想政治理论课是习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的关键课程。思政课慕课是思政课改革创新的一种实践方式,是实现线上线下混合式教学的一种具体而有效的途径。本文基于爱课程“中国大学MOOC”平台思政课慕课的建设和运行情况,概括总结了思政课慕课在建设和运行中应遵循的基本原则。

关于线性代数教材中矩阵秩的处理方法

主要讨论线性代数教材中矩阵秩的统一处理方法,即利用矩阵的相抵标准型结构统一证明矩阵秩的性质.这使得矩阵秩的几个经典结论可以放在矩阵运算后集中讲授,便于学习者理解.同时也体现了分块矩阵方法在线性代数中的应用.

新时代基于MOOC的教师专业发展策略研究

新时代教师肩负新使命,面临新挑战和新要求,持续提升能力素质是教师"应变"的必然选择。日益丰富的MOOC为教师专业发展提供了新手段和新途径,如何应用MOOC有效提升能力素质是教师专业发展面临的新问题。为此,在调查教师学习MOOC的现状、分析存在问题的基础上,从教师学员的视角,提出了在自主选学MOOC的教师专业发展模式下,充分发挥教师的主体性,应用MOOC实现专业发展的六个策略。以期通过秉持理性选课原则、制定合理可行的学习计划、主动加入或创建学习共同体、积极参与学习交互活动、争取相关部门的政策支持等六个策略的应用,提高教师应用MOOC开展专业发展的效果与质量,并为其他学习者有效应用MOOC提升自身能力提供参考与借鉴。