二维码服务平台的设计及其应用——以高等教育出版社的数字教育资源二维码应用服务为例

为了给读者提供更好的服务,建设新形态教材尤其是在纸质教材中添加二维码,已成为传统出版社转型升级中一个重要的出版模式。基于此,文章从功能和技术的角度切入,设计了二维码服务平台,以支撑编辑的日常业务工作,并借助手机端为读者提供数字教育资源浏览、购买等服务。此外,文章以高等教育出版社的数字教育资源二维码应用服务为例,介绍了二维码服务平台的应用成效。二维码服务平台的设计及其应用,有助于推动二维码和出版行业的进一步融合,并为新形态教材的建设提供有益参考。

新时代数字教育出版的边界重塑——论数字教材的内涵与外延

从数字教材的术语、内涵、类型三个方面对数字教材的概念进行解析,并分别对数字教材与纸质教材及融媒体教材、数字教材与教学资源、数字教材与在线课程、数字教材与电子书等的联系与区别进行梳理辨析。通过从教材到数字教材内涵和外延的变化分析新时代数字教育出版的边界重塑。