高校物理新形态教材建设的思考与实践探索

介绍了一种纸质教材与新媒体资源相结合的新形态教材建设思路,包括对教学内容进行一体化设计,以充分体现混合式教学、翻转课堂、探究式学习等教学理念.

科学素质教育课程“现代科学技术概论”的建设研究与思考——一个科学与人文教育交叉、融合的好载体

紧扣时代脉搏的科学素质教育课程"现代科学技术概论"深受学生欢迎,丰富的专题式知识内容体系吸引了公众的目光;优质资源的精心打造使课程建设颇具特色;教学方法与教学模式的创新别致新颖……透过现代科技知识展现的科学故事及人文历史背景,领略素质教育、感悟科学思想、培育精神品格,提升校园文化.

上好物理第一课——新形态教材《物理学导论》的编著结构介绍

由高等教育出版社出版的新形态教材《物理学导论》,从物理的逻辑性、历史性、实用性等角度对已有物理规律进行了高度的概括和总结.本文对该教材的独特之处进行了整体介绍,对希望了解该书的读者具有一定的引导和帮助作用.

顺应e时代出版潮流——《力学》新形态教材的打造

力学是高等学校物理学类专业学生所接触到的首门基础主干课.力学的教学效果对学生后继课程的学习起着至关重要的作用.而教学效果又受着众多因素的影响,教材就是其中的因素之一.高等教育出版社出版了多种优秀的力学教材.由吉林大学张汉壮教授所编著的《力学》教材就是其中之一.本文重点介绍其逻辑性与历史性有机结合的特点.

计算物理基础课程及教学资料的特色与使用

计算物理是培养学生以数值分析方法研究物理问题的课程,"十一五"国家级规划教材《计算物理基础》是国家精品课程所用的教材,自2010年由高等教育出版社出版以来广受好评。为进一步从语言学习、物理建模、算法与编程、科学计算可视化(图形研究)等几方面综合提高学生的能力与素质,出版者组织编写了与主教材配套的电子教案PPT与习题集。在减轻教师的教学工作量的同时,帮助学生启迪思维,提高运用数值分析方法的基本思想和规律分析问题和解决问题的能力.

基于HTML5技术的物理动画开发与应用

随着手机等移动设备取代电脑成为主流上网方式,大学物理等学习资源中大量使用的Flash动画需要迁移到移动设备上运行.HTML5(简称H5)是目前Flash的最佳替代技术,本论文基于物理学新形态教材中H5动画的设计、开发实践,总结了物理类H5动画的设计思路与开发步骤,并结合实例对选题与物理建模、界面与交互功能设计两个步骤进行了详细介绍.

美国大学先修(AP)物理课程分析

大学先修物理课程是美国的大学先修(AP)课程中的重要组成部分,课程由AP物理1、AP物理2、AP物理C-力学和AP物理C-电磁学4门子课程组成。本文基于现行的AP物理课程大纲,解读其课程理念和知识框架,并结合其评价考核方式分析AP物理课程体系的优点,以期对国内大学物理先修课程的建设予以启示。本文还以附录的形式给出一道AP物理C-电磁学原题。

推荐新书《数学物理方法(修订版)》

数学物理方法课程是高等学校物理类专业学生的必修课之一，该课程以高等数学、普通物理学为基础，又是学习理论物理等后继课程的基础，在物理专业课程中，起着承上启下的重要作用．然而，由于数学工具本身的难度，以及将具体物理问题抽象成数学模型的思想和方法不易掌握，

六十年的继承与发展,与时俱进,精益求精——程江版《普通物理学》(第7版)改编介绍

写于20世纪50年代的《普通物理学》(程守洙、江之永主编)是我国工科物理最早的教材之一,半个多世纪来已有多次修订和改编,在重要历史时期为我国高等学校大学物理课程的教学作出积极贡献.本文从历史与文化、基础与前沿、理论与实际等诸方面评述了该教材的改编特色,得出结论:此书是一本历史悠久、不断进取且能全面体现传输知识、培养能力和提高科学素质的大学物理教材.

前往繁星的所在——“宇宙简史”课程建设略记

南京大学李向东教授历经两年,为高校文科学生、高中生及广大青少年打造了一门融合了知识、科学、历史、精神和情怀的天文课程.该课程以为文科生树立正确的宇宙观为核心目标,使思政课的目标与专业课程目标融合一致,为全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑进行了一次大胆的尝试和深入的探索.

基础学科建设融入创新教育的路径探索

为了加大在高科技行业中的创新,数理化等基础学科重新走入了公众视野,鼓励大家重新重视基础学科。但是,传统的基础学科由于知识更新比较缓慢,越来越不受重视。浙江和上海实行新的高考改革方案之后,高中生普遍不愿意选择物理,这就给基础学科带来了很多困难。因此,传统的基础学科需要注入新的血液,让基础学科重新焕发青春。该文分析了现在专业建设的设置,鼓励将创新教育融入专业建设和课程建设之中,激活基础学科的原创力,培养学生的创新能力,从而带动学科的发展,推动社会的进步。

创新创业教材编写特色探析——以苏世彬主编的《创业管理(第二版)》为例

在“大众创新万众创业”的今天,高等学校迫切需要一批创业方面的教材。但是现行的创业管理类教材都以介绍创业理论为主,缺乏实际操作方面的教材。而福州大学苏世彬老师主编的《创业管理(第二版)》结合“三加一”创业模式进行,从实际操作出发来介绍创业理论,为创业教育注入了新的活力,打开了新的局面。该文通过对比市面上其他创业管理教材,简要介绍了该教材的编写特色。