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培养思维能力 改进语文教学
1
作者
耿荣芳
《俪人(教师)》
2015年第11期286-286,共1页
小学语文教学中,培养小学生的创新思维能力,既是教育大纲的要求,又是适应建设创新型国家的需要.为此,笔者紧紧围绕小学生创新思维能力培养,在教学中勇于探索、实践,总结出了一些好的经验和做法,并取得了较好的效果.
关键词
创新思维能力
设疑
自主
拓展
下载PDF
职称材料
浅谈开拓小学语文课外活动空间与提升小学语文教学实效
2
作者
智丽素
《休闲》
2020年第8期0140-0140,共1页
国家的教育水平正在不断地提高,小学语文教学的培养目标也在逐渐发生变化,根据小学生语文考试成绩,确定语文 教学质量和小学语文水平的教育教学方式已经逐渐被淘汰,现阶段主要注重小学生的语文综合能力水平发展。通过开拓小学语文 ...
国家的教育水平正在不断地提高,小学语文教学的培养目标也在逐渐发生变化,根据小学生语文考试成绩,确定语文 教学质量和小学语文水平的教育教学方式已经逐渐被淘汰,现阶段主要注重小学生的语文综合能力水平发展。通过开拓小学语文 课外活动空间,提升小学语文教学实效,切实提高小学语文学习能力,是目前为止语文教学的主要关注点之一。开拓小学语文课 外活动空间,不仅能够提高学生的语文交流能力,诗歌文章的理解能力,还能够锻炼学生的语文思维和学习语文的主动性,一举 多得。
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关键词
小学语文
课外活动
教学实效
教育教學
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职称材料
题名
培养思维能力 改进语文教学
1
作者
耿荣芳
机构
高邑县中韩学区
出处
《俪人(教师)》
2015年第11期286-286,共1页
文摘
小学语文教学中,培养小学生的创新思维能力,既是教育大纲的要求,又是适应建设创新型国家的需要.为此,笔者紧紧围绕小学生创新思维能力培养,在教学中勇于探索、实践,总结出了一些好的经验和做法,并取得了较好的效果.
关键词
创新思维能力
设疑
自主
拓展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈开拓小学语文课外活动空间与提升小学语文教学实效
2
作者
智丽素
机构
高邑县中韩学区
中韩
学
校
出处
《休闲》
2020年第8期0140-0140,共1页
文摘
国家的教育水平正在不断地提高,小学语文教学的培养目标也在逐渐发生变化,根据小学生语文考试成绩,确定语文 教学质量和小学语文水平的教育教学方式已经逐渐被淘汰,现阶段主要注重小学生的语文综合能力水平发展。通过开拓小学语文 课外活动空间,提升小学语文教学实效,切实提高小学语文学习能力,是目前为止语文教学的主要关注点之一。开拓小学语文课 外活动空间,不仅能够提高学生的语文交流能力,诗歌文章的理解能力,还能够锻炼学生的语文思维和学习语文的主动性,一举 多得。
关键词
小学语文
课外活动
教学实效
教育教學
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
培养思维能力 改进语文教学
耿荣芳
《俪人(教师)》
2015
0
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职称材料
2
浅谈开拓小学语文课外活动空间与提升小学语文教学实效
智丽素
《休闲》
2020
0
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