校企联合“现代学徒制”人才培养策略探析——以高邮中等专业学校数控专业为例

基于现代职业教育理念融合传统学徒制教育方式形成的人才培育模式,即是"现代学徒制"。它是校企联合共同培育复合型技能人才的重要模式,是现代职业教育的热点。本课题重点聚焦高邮中专数控专业,通过阐述"现代学徒制"提出背景及其基本内涵,深度探讨了校企联合"现代学徒制"人才培养策略,包括校企联合创建育人机制、打造实训基地、创建新课程体系、打造双师型教学团队、加强学徒制质量考核,期望能给相关研究提供参考。

中职生学习满意度调查分析与思考——以江苏省高邮中等专业学校为样本

随着初中升学普职比上升到1∶1左右,中职生这个群体的数量逐步增加,学生在校期间生活和学习的满意度直接影响着其个人成长和未来发展。以江苏省高邮中等专业学校为例,从学生角度出发,利用问卷调查所获得的数据,对中职生学习满意度进行了研究。

基于“8S”的中职学校机械专业实训教学安全指标体系分析

安全是中职机械实训教学的重点内容,也是教育教学得以顺利且有效推进的基础条件。为有效降低安全风险,避免安全事故,切实保障师生安全,必须要构建一套科学且完善的中职机械实训安全管理评价指标体系,以此保证学生在完成实训任务的同时,强化安全意识,培养与规范其实践操作,实现发展技能素养的目标。结合并借鉴“8S”现代企业管理模式构建中职学校机械实训安全管理评价指标体系。

基于VR技术的技工学校汽修专业实训教学平台设计

为提高汽修专业实训教学平台的有效吞吐量,提出基于虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术的技工学校汽修专业实训教学平台。测试结果表明,该平台的有效吞吐量始终维持在较高水平,且并未明显受到应用环境网络路径丢包率变化的影响。

高质量教育背景下中职课堂生态失衡审视与重构

高质量教育的追求是我们不懈的目标,而中职教育作为培养现代社会所需高素质劳动者的关键阶段,其课堂生态的平衡与发展显得尤为重要。教育政策应当更加关注中职教育的特点,鼓励创新和多元发展;教师的角色需要进一步演进,从知识传授者转变为引导者和合作者,以满足学生个性化发展的需求;学生态度与能力的培养应当强调实际应用能力、创新思维和自主学习,以适应快速变化的职业环境;系统支持方面则需要加强资源配置、师资培训、教育管理和政策制定,为中职课堂生态的均衡发展提供有力支持。

基于高邮市职业学校学生职业素养现状的调查报告

随着社会经济的飞速发展,中职生职业素养的培养受到了社会各领域的广泛关注。良好的职业素养是中职生更快更好地适应社会发展的催化剂,但中职校对学生职业素养的培养仍存在很多问题,尚不能满足企业的要求。文章以高邮市职业学校毕业生所在单位对员工录用的基本要求和对员工职业素养的基本评价为依据,分析高邮市职业学校学生职业素养的基本现状,指明中职学校培育学生职业素养的重点方向。

中职实训教学安全事故的成因及其对策——以高邮中专机械专业实训为例

在国家全力发展职业教育的历史背景下,中职学校也一直在积极地进行职业教育并展开教学改革实践。中职院校坚持以就业为引领,致力于促进学生能力提升和技能的形成。我校大力倡导实训教学,并将实训课与专业理论课及文化课的比例进行了大幅度的调整,大大提高了实训课的课时占比。因为实训课的课时加大,随之而来的问题也同时出现,实训安全事故发生的频率也更高了,这样就为学校的实训安全管理带来了新的挑战。

信息技术在高邮社区建设中的体现分析

文章介绍了社区信息化建设的现状及特点,探讨了目前社区信息化建设过程中存在的问题,并针对高邮社区的信息化建设提出了相关建议。

信息化环境下中职学校专业建设探究

专业建设是职业学校内涵发展建设的核心,是提高人才培养质量的关键。在专业建设过程中应充分利用信息化环境的资源优势,应用先进的信息技术手段,把优化人才培养方式、强化师资队伍建设和深化教学模式改革作为推动职业学校教育教学改革和加快职业学校现代化建设步伐的潜力泵。

提高中职学校学生应用文写作能力的策略研究

应用文作为一种实用性很强的文体,与我们的生活、工作和学习息息相关,并随着社会的发展起着越来越重要的作用,成为了社会生活中必不可少的一部分,对于基础知识较为薄弱的中职学校学生则更是如此。可以说,学好应用文是中职学校学生进入社会的第一步。然而,大部分中职学校学生显然并没有意识到这一点。纵观中职学校学生应用文写作现状不难发现,大部学生对应用文学习兴趣寡淡,且教师教学模式过于单一,对学生的引导能力不强,使得学生忽略了对应用文的学习。要改变这种现状,需要采取积极有效的策略,从学生学习和老师授课两个方面来提高中职学校学生应用文的写作能力。

中等职业学校数学课堂中学习焦虑情绪的调控策略的研究

在上世纪50年代,国外的心理界就开始了对于学生在数学学习中所存在的焦虑情绪问题的研究,我国学者对此研究起步较晚,且研究中心多为中学生,而对于中等职业学校的学生群体并没有进行过相关的研究,虽然中职生与中学生在年龄问题上属于一个等级,但是两者面临的社会压力则截然不同.针对当前数学学习中焦虑情绪在中职学生里普遍存在的现象,本文从中职院校的自身特点入手,分析了焦虑情绪的成因,并对于此提出了一些应对的策略.

高邮社区学院师资队伍建设与管理

随着我国职业教育的不断深入发展,社区学院建设正逐步成为我国教育的一种新模式。社区学院的师资队伍建设是社区学院建设的关键。本文,笔者就社区学院师资聘任及队伍建设等问题进行探讨,分析当前社区学院教师队伍建设中的存在问题,并提出了相关建议。一、高邮社区学院师资队伍建设的意义社区学院是一种新型的教育培训模式,对我国的教育能起到很好的补充与完善。

城市基础设施运营体制市场化的思考——以江苏省高邮市城市基础设施运营为例

传统体制下形成的城市基础设施全部由政府投资建设,这种由国有单位去维护和运营的体制必须改革。应将市场竞争机制引入城市基础设施投资和运营领域,形成多元化投资主体和市场化经营模式。唯有如此,才能真正实现城市基础设施可持续建设和发展,从而不断适应和促进城市化和城市现代化的伟大历程。

中职学校现代信息技术与电子专业课堂教学深度融合的实践研究

中职学校对教育教学与现代信息技术进行深度融合,需要以现代信息技术特点与教育教学革新为理论基础,本文参照当前施行的信息化教学模式,以电子技术基础与技能对中职教育教学融合信息技术发展问题展开深入分析,提出现代信息技术与中职课堂教学深度融合的策略。

浅议中职学校机电专业学生顶岗实习中的问题和管理对策

顶岗实习是中职学校机电专业教学中必不可少的环节。让学生在真实服务环境中实现做中学、学中做，以此实现机电专业人才培养目标，提高学生职业素养，是加强校企合作，确保学生、学校和企业三赢的有效途径。笔者在中职学校从事教学工作多年，在管理学生顶岗实习中总结了一些经验，文章就学生在顶岗实习中普遍存在的问题进行了阐述，并提出了相应的管理对策。

让中等职业学校数学课堂“效”起来

《数学新课程标准》的基本理念突出了数学的基础性、民主性、活动性、层次性、开放性,有效性课堂教学是目前课程改革的重要内容之一.然而中职数学的有效性课堂教学实践却收效甚微,究其原因在于教学中的主体——学生方面没有发生根本性转变,学生学习态度不端正,学习兴趣不浓厚等都是影响教学效率的因素.当前,采用灵活多样教学方法激发学生的学习兴趣,以提高课堂教学的有效性.

中等职业学校学生数学焦虑的成因及解决措施

一般情况下,中等职业学校的学生,文化基础比较差,在教学过程中,受基础差、素质低等因素影响,教学效果一直不理想。尤其像数学、英语等基础知识水平要求比较高的学科,学生学习过程中更容易产生焦虑情绪。本文简要论述了中等职业学校学生数学焦虑的成因和解决措施。

高邮市社区学院建设的现状研究

此论文主要就高邮市现在社区学院的建设情况简单做一了解,对过去的不断调整中总结经验,对现在社区学院建设给予肯定,为高邮将来社区的发展提出建议。

中等职业学校教学文化的式微与重塑

中等职业学校教学文化式微,亟待学校管理者关注和改进。教学文化的重塑需要学校深刻理解教学文化的功能与内涵,深度反思学校治理中的评价错位、认知偏差以及文化建设自身的艰巨性,通过回归中职教育本真、建立教学发展保障机制、培育质量文化理念、发挥教学主体作用,营造尊重学生发展、遵循教育规律、体现职教特色的教学文化。

中职学校机械实训安全管理评价指标体系探究

从中职机械专业实训安全需求出发,结合工作实际,搜集并整理影响中职机械实训安全管理评价指标,形成评价指标体系,并将其应用到机械专业实训过程中,获得相应的改进建议。期望能为相关研究提供参考借鉴。