新课改背景下小学班级文化的构建

小学班级文化对学生个性发展的影响,是全面而深刻的,它涉及到学生的思想道德、智能及身心发展等方面。因此,新课改背景下,构建小学班级文化,应该从物质层次、精神层次、制度层次等多方面去考虑。

浅谈数学课堂中评价观念的改变

《数学课程标准》中对数学课程的评价指出：＂评价的目的是全面考查学生的学习情况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展.＂教育评价的根本目的是促进教师、学生、学校共同发展,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能.在数学课堂中教师要改变传统的评价观念,建立起适应新课改要求的评价观念.

善待学生错误 激活数学课堂

美国诗人朗费罗说:"我们有时从错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多."可以说,没有错误的课堂就不是真实的课堂.课堂是学生学习知识的主阵地,是师生共同学习的大舞台.课堂教学是一个动态的、变化生成的过程,在互动的过程中。