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高邮市南海中学预防在校生犯罪工作纪实
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作者 徐晓思 《青少年犯罪问题》 2001年第6期36-39,共4页
高邮市南海中学创办于1997年8月,是全市唯一的一所市属初级中学,然而,它的生源是不尽人意的.刚创办时,是原重点初中和城北初中选剩下的学生. 开学不久,学校出现"三毛"、"三歪"现象,"三毛"是长毛、黄毛、... 高邮市南海中学创办于1997年8月,是全市唯一的一所市属初级中学,然而,它的生源是不尽人意的.刚创办时,是原重点初中和城北初中选剩下的学生. 开学不久,学校出现"三毛"、"三歪"现象,"三毛"是长毛、黄毛、歪毛(阴阳头,剃一半留一半),"三歪"是上课坐势歪、立队歪、走路歪.处处依疯作邪,横吃萝卜竖吃姜.有的女生,小学里就把自己的眉毛剃掉了,重新画两长细细的蚯蚓线. 展开更多
关键词 初级中学 生源 学生 唯一 在校生 创办 高邮市 工作纪实 南海
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论计算机应用给中小学带来的影响 被引量:1
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作者 汤立宏 《江苏教育研究》 2001年第9期15-17,共3页
关键词 计算机应用 中小学 学科课程 教学理念 教学手段 教学质量
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让“国旗下的讲话”更具风采(上)
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作者 汤立宏 杨承洵 《中小学管理》 北大核心 2002年第6期56-58,共3页
关键词 中小学校 时代特色 《国旗下的讲话》 爱国主义教育 人生观教育 思想教育
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让“国旗下的讲话”更具风采(下)
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作者 汤立宏 杨承洵 《中小学管理》 北大核心 2002年第7期48-50,共3页
关键词 “国旗下的讲话” 生活事则 文学语言 悬念 教育形式
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科技教育亟待加强
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作者 杨方忠 薛乃良 《行知研究》 2000年第2期20-21,共2页
关键词 中国 科技教育 按需施教 教师队伍建设 教师素质 献身精神 钻研精神 坚韧精神
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建立完善“普实”年审制度 扎实推进实验教学
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作者 杨光 汤立宏 《教学仪器与实验(中学版)》 2000年第7期38-39,共2页
关键词 实验教学 基础教育 教育改革 实验室 年审制度
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语文教学与音乐的不解之缘
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作者 汤立宏 《中小学电教(学生版)》 2002年第7期42-45,共4页
俄国著名作家托尔斯泰说过:“音乐的魔力,足以使一个人对未能感觉的事有所感觉,对理解不了的事有所理解,使不可能的事一变而为可能。”把音乐引入语文课堂教学的具体环节中, 能较好地烘托特定的氛围,增强教材的感染力,有利于启发学生通... 俄国著名作家托尔斯泰说过:“音乐的魔力,足以使一个人对未能感觉的事有所感觉,对理解不了的事有所理解,使不可能的事一变而为可能。”把音乐引入语文课堂教学的具体环节中, 能较好地烘托特定的氛围,增强教材的感染力,有利于启发学生通过音乐语言加深对作品主题的理解。 展开更多
关键词 语文教学 音乐 课堂教学 气氛
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预算会计改革之我见
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作者 李家坦 《预算管理与会计》 1995年第4期4-5,共2页
预算会计改革之我见李家坦随着经济体制改革的不断深化,《企业财务通则》、《企业会计准则》的颁布,会计理论及实际工作者对作为一大基本系列的预算会计的改革,提出了很多富有探索性的构思。借此,笔者从不同角度对预算会计改革,谈... 预算会计改革之我见李家坦随着经济体制改革的不断深化,《企业财务通则》、《企业会计准则》的颁布,会计理论及实际工作者对作为一大基本系列的预算会计的改革,提出了很多富有探索性的构思。借此,笔者从不同角度对预算会计改革,谈一些粗浅见解,供以争论。一、预算会... 展开更多
关键词 预算会计 企业会计 核算体系 预算会计要素 预算内外资金 预算外资金 资金收付 国际会计惯例 净资产 企业目标
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会计达标工作要抓一个“实”字
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作者 李家坦 《预算管理与会计》 1994年第7期42-43,共2页
会计达标工作要抓一个“实”字会计达标,旨在提高核算质量和会计人员的业务素质,实现规范科学的财务管理。然而,有的单位对会计达标工作采取被动应付态度,“实”字抓得不够,表现在:1.财务制度的订立及执行不实。一些单位订立制... 会计达标工作要抓一个“实”字会计达标,旨在提高核算质量和会计人员的业务素质,实现规范科学的财务管理。然而,有的单位对会计达标工作采取被动应付态度,“实”字抓得不够,表现在:1.财务制度的订立及执行不实。一些单位订立制度,不讲实事求是,工作中无法按“制... 展开更多
关键词 达标工作 会计工作 会计处理 达标验收 “实”字 整改措施 财务管理 会计人员 单位会计 江苏省
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语文教学与音乐的不解之缘
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作者 汤立宏 《中小学电教(综合)》 2002年第7期42-45,共4页
俄国著名作家托尔斯泰说过:“音乐的魔力,足以使一个人对未能感觉的事有所感觉,对理解不了的事有所理解,使不可能的事一变而为可能。”把音乐引入语文课堂教学的具体环节中, 能较好地烘托特定的氛围,增强教材的感染力,有利于启发学生通... 俄国著名作家托尔斯泰说过:“音乐的魔力,足以使一个人对未能感觉的事有所感觉,对理解不了的事有所理解,使不可能的事一变而为可能。”把音乐引入语文课堂教学的具体环节中, 能较好地烘托特定的氛围,增强教材的感染力,有利于启发学生通过音乐语言加深对作品主题的理解。 展开更多
关键词 语文教学 背景音乐 引导学生 语文课堂教学 音乐内容 语文教师 音乐语言 课文内容 教学信息 教学内容
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