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浅谈小学数学课堂实施情感教育 |
李婉
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《数学学习与研究》
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2023 |
0 |
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基于核心素养下的小学英语课外阅读能力的培养 |
高建军
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《小学生作文辅导(语文园地)》
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2018 |
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浅谈心理健康教育在小学班级管理中的运用 |
高建军
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《小学时代》
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2021 |
0 |
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品语言 知形象 练思维——小学寓言文本教学策略浅述 |
徐建梅
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《语文天地(小教版)》
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2016 |
0 |
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有效布置小学低年级语文家庭作业的策略 |
吴绍凤
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《作文成功之路(中考冲刺)》
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2016 |
0 |
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让留守儿童的数学学习不“留守” |
朱林莉
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《数学教学通讯》
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2017 |
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农村留守儿童良好的语文作业习惯培养摭探 |
吴绍凤
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《成才之路》
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2019 |
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组织实践活动升华数学应用意识 |
谭元兰
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《名师在线》
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2017 |
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语文教学与综合实践活动的有机融合 |
朱前山
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《文教资料》
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2013 |
1
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10
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课外阅读,让农村留守儿童的生活更精彩 |
吴绍凤
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《作文成功之路(中考冲刺)》
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2017 |
1
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浅谈综合实践活动与语文学科教学的有机结合 |
刘园
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《新课程研究(下旬)》
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2015 |
1
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让低年级识字教学更有效 |
吴绍凤
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《学子(理论版)》
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2016 |
1
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生活+灵感+想象=写作素材——例谈如何帮助学生寻找写作素材 |
朱前山
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《文教资料》
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2013 |
0 |
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正视自己,尊重他人——在实践活动中培养队员自我认同和尊重他人 |
任元举
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《文教资料》
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2013 |
0 |
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教师参考用书三变 |
徐建梅
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《语文天地(小教版)》
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2016 |
0 |
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由“快乐着自己的快乐”想到的 |
任元举
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《成才之路》
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2014 |
0 |
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让学习过程成为心理参与、回归生活的过程——一节品德课的思考 |
任元举
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《小学科学》
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2013 |
0 |
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指导学生写好日记的教学策略刍论 |
沈红芳
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《成才之路》
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2017 |
0 |
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多途径评价提高学生课外阅读效能研究 |
沈红芳
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《成才之路》
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2017 |
0 |
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让低年级小朋友爱上写字课 |
吴绍凤
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《学子(理论版)》
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2017 |
0 |
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