探讨新课标下高中语文教学中常见误区及对策

新课程实施以来，教师的教学理念、教学方式等均有了相应的转变，教学实践中取得了一定的成绩。但当前由于部分教师对新课标理解偏差、片面强调学生主体性、滥用多媒体技术等原因，教学陷入了矫枉过正的误区。为此，本文从教学主体与教学模式两个层面出发，探讨新课标下高中语文教学中存在的问题，并提出相应的对策。

浅谈高中语文微写作的教学策略

随着社会的不断进步,科技的飞速发展,近年来我国逐渐进入“微时代”,如：微博、微电影、微课、微写作等。其中微写作被逐渐应用在高中语文写作教学中。由于微写作对文字的精炼度与文章结构的严密性有较高的要求。因此,对学生的思维、阅读与写作能力都有很大的影响。但是,目前的高中语文微写作教学中,还存在一些亟待解决的问题,需要我们经过不断的探索,利用其优势改善并提高高中作文教学质量。

高中生物新课程中模型方法教学的实践研究

高中生物的学习中,会用到很多方法来理解和掌握重难点知识,其中模型方法是最常用的方法,它不仅可以有效地启发学生的创新思维,还可以帮助学生牢固掌握与理解知识点。所以,在生物教学中,模型方法是学生必备的学习方法,而模型方法教学也是教师必须要适应的新课程教学方式。

谈多媒体在历史教学中的应用

多媒体技术是把文本、图形、图像、动画、声音等结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，使人多方面地感知和获取信息。历史教学中运用多媒体技术，使教学内容、教学方法及课堂结构发生巨大的变化，而多媒体带来的视听感觉，可以重现历史场景，使历史课堂变得更加生动活泼。

健美操在高中课堂的实践与研究

健美操是一项以有氧运动为基础,以健、力、美为特征,融体操、音乐、舞蹈为一体的大众健身方式。它节奏欢快,形式多样,不仅能强身健体,还能培养良好的气质,陶冶情操,是高中体育选项教学的重要教学内容。

运用信息技术提升高中化学教学效率研究

分析信息技术的优势,并从合理运用信息技术制作多媒体课件、运用微课手段处理化学教学中的疑难问题、利用微博优势完善问题设计、运用微信平台培养学生化学素养等方面,研究运用信息技术提升高中化学教学效率。

浅析微课在高中化学实验教学中的使用方法

在高中阶段,有的化学实验涉及易燃易爆甚至有毒的化学物品.为了学生的安全考虑,教师通常不会安排学生亲自操作这些试验.也有的实验因为学生不熟悉实验步骤、操作不恰当导致实验失败,从而只能按教材的讲述学习实验.而微课以其特有的优势为高中化学实验教学提供了便利,让学生更加清晰、客观地观看和学习化学实验,提高理性认识.

讲求方法探寻路径提升现代文阅读能力

阅读教学是高中语文教学重要的教学方面之一,学生的语文水平、能力与素养能够在阅读中获得。高考现代文阅读重点是对学生的的理解分析、概括综合、鉴赏评价以及创新性的考查。因此,快速准确有效阅读,明确命题与答题的方法技巧是提高学生阅读能力和答题能力的关键。

高中数学教学和解题中类比思维的应用

引言高中数学知识具有很强的抽象性,学生在学习过程中通常会觉得有很大的困难,往往会感到在学习中解决了一个问题,另一个新问题又会接踵而至,学生付出了大量的学习时间,但是收效甚微,效果不理想.而造成这种状况的原因除了因为知识本身存在一定的难度,但更重要的是在教学过程中,没有给学生建立起知识体系,其知识迁移能力不足.因此,教师在日常的教学中要通过类比教学使学生在原有知识的基础上,学习新知识,完善自己的知识体系。

新课改下高中数学课堂教学效率提高策略

以往的高中数学课堂教学中,教师往往采用题海战术的方法来进行教学.但是,长期处于这种情况下,课堂的教学效率受到了限制,而学生的积极性也会变差,从而导致了教学水平的下降.所以,新课改对于高中数学课堂教学效率提出了新的要求.而对于教师来说,只有认识到提高高中数学课堂教学效率的必要性,并制定相应的对策来进行课堂效率的提高,才能保证教学水平的提高,进而促进学生数学成绩的全面提高.

教师·手机·学生——浅谈教师如何应对学生使用手机

随着生活条件的改善,家长对子女宠爱日益增加,教师在处理学生使用手机的问题上,遇到的情况越来越多,困难越来越大,但是我相信,只要你多思考,巧方法,不冲动,不犯错,在教师与学生在手机使用的这场战役中,教师和学生一定会达到双赢!

“殽”“崤”二字的读音应当规范

“殽”“崤”二字的读音应当规范江苏省高邮市界首中学徐伟民基本课文《之战》（《左传》），是高中语文课本里的一篇传统教材。可是，“”字的读音，历来不统一。这是值得重视的一个问题，也是亟待解决的一个问题。课本关于“”字注音歧异的情况如：１９８２年１２月第１...

“高考之前话称谓”补正

︽高考之前话称谓︾补正江苏高邮市界首中学宋文权任俊荣先生的《高考之前话称谓》（见《中学语文教学》１９９６年第４期）一文对古代的称谓现象作了比较系统的归纳总结，可算是中学古代文化常识助学的一篇佳作。然其在某些方面尚有疏漏，个别处说法亦似可商榷，因而还很...

“韵”与“韵母”相同吗?

“韵”与“韵母”相同吗？江苏高邮市界首中学徐伟民该句的结构是：“在进城之前”先跟“一天也没有离开过深山、大沟和沙滩”构成一个整体，再来陈述主语“他”。这样看来，说例①②是完整的主谓句，不仅混淆了例①②与例⑤这两类句子的语法结构，而且割裂了句子内部词语...

关于《叹词的功能》中的一些语法问题

关于《叹词的功能》中的一些语法问题江苏省高邮市界首中学徐伟民１９９６年第４期《中学语文教学》发表了《叹词的功能》（以下简称《叹词》一文，我以为其中有一些语法问题，颇有讨论之必要。一、是不是叹词判断有误《叹词》一文中所说的“叹词”，有些并非叹词。例如：...

怎样辨识形声字

根据造字方法的不同，汉字可分为象形字、指事字、会意字和形声字四类。汉字绝大多数是合体字，合体字中除了会意字外，绝大部分是形声字。形声字在汉字中所占的比例，一般说是在８０％左右。“汉字构字常识”，“主要是形声字”的常识，是九年义务教育全日制初级中学《语...

茅盾先生“把”字并未用错

茅盾先生“把”字并未用错江苏省高邮市界首中学徐伟民“林冲故事先提出全篇主眼，然后一步紧一步向顶点发展，杨志故事却是把失意、得志、幻灭这三部曲概括了杨志的求官之梦，从结构上看，高潮在中段。”这是茅盾先生《谈（水游）的人物和结构》中的一句。《（谈《水济》...

《比况短语浅析》中的几个问题

《比况短语浅析》中的几个问题江苏省高邮市界首中学徐伟民《中学语文教学》今年第２期，发表了内蒙古民族师院中文系王同志的文章《比况短语浅析》（以下简称《比况》），该文从“结构特点”、“句中功能”、“表义功能”三方面，对比况短语进行了阐述，这对人们理解和使...