初中地理教学中学生可持续发展意识的培养

人类赖以生存的地球正受到人口、资源、环境等多方面的挑战,可持续发展已成为全人类的共识。当前,我国民众对可持续发展的重视程度还不够,因此,教师有必要加强对中学生可持续发展意识及思想的培养。而可持续发展意识的培养是初中地理教学的主要目标,因此,探讨初中地理教学中学生可持续发展意识的培养具有积极的现实意义。

初中学生识字写字素质培养的策略研究

识字、写字不仅是小学语文的重要任务,而且也是中学语文的重要任务,识字、写字不但是一种语文技能,更是一种文学素养。中国文字博大精深,代表了中国五千年的历史文化,只有真正地掌握了字的结构、了解字的内涵,才能真正地学好语文、传承中华文化。

中学语文情境教学策略浅谈

情境教学是中学语文教学上的一种新发展.何谓情境教学,情代表着感情,境代表着文字,感情的表达需要文字的烘托,将没有生命的文字与带有生命的感情相结合,从直观的表象到抽象的表象,让学生在情境创设中感受到文字所带来的美妙.

探析中学语文情境教学的途径

随着课程改革的不断深入,情境创新已成为中学语文课堂教学的重要策略。一些有趣的小说和深思熟虑的价值观丰富了课堂学习,使语文课堂充满生机和激情,但也有一些形式主义的学习情境是不可取的。因此,在教学设计过程中,应根据不同的教学环节和不同的教学内容,结合学生的特点,引导学生积极探索和提高自身的知识再生能力。一、探析中学语文情境教学的方法1.创设画面,引入情境在课程开始时。

活用多媒体“点亮”初中政治课堂

在初中政治课堂教学中,如何运用多媒体,打造高效的课堂,成为相关教育者需要重点思考的问题。根据多媒体在初中政治课堂中应用的优势,阐述通过多媒体引入动画、视频、漫画等资源来＂点亮＂初中政治课堂的方法。

如何在初中政治课堂引入时政教学

以初中政治课堂教学为着眼点,对其当前存在的问题以及如何引入时政教学展开研究探讨。提出初中政治课堂中引入时政教学的策略：更新课堂教学观念;借助多媒体教学手段;发挥学生学习主动性。

初中化学教学中实施游戏化教学的实践与思考

在初中化学教学中要培养学生主动学习的能力,可以通过实施适合学生认知发展水平的游戏化教学方式来进行。作为初中化学教师应积极探讨初中化学教学中实施游戏化教学的实践措施,以更加有效地提升化学课堂教学效率。

基于化学学科核心素养的生活化问题教学策略

化学教学的核心任务是结合实际生活,为学生创设生活化问题情境,让学生在对实际生活中的化学问题的探究中,形成科学探究意识,学会科学探究方法,提升实践能力.结合生活,以生活化问题开展教学符合新课改对培养学生化学学科核心素养的要求.

初中数学课堂心理教育探索及实践

随着新课改的持续深化,心理健康教育的重要性日益凸显.鉴于此,本文探索与实践初中数学教学中心理教育的渗透措施,旨在提升初中数学教学,推动素质教育发展.

激发学生体育学习动机 提高初中体育教学质量

想要提高初中体育教学质量,就应该注重激发学生的体育学习动机。为此,教师应营造良好的课堂学习氛围,充分理解学生的好奇心理,开展体育竞技游戏,完善体育教学评价体系。

情景教学法在语文课堂教学中的应用研究

新课程改革对语文教学提出了更高的要求,要求教师对传统教学模式加以创新和改革,注重教师与学生的互动交流,实现教师、学生、文本三者之间的有效"对话",从而切实提高语文课堂教学效率和教学质量。文章从以景生趣、打造趣味语文课堂,以景促学、营造良好教学氛围,以景燃情、达到情景交融的效果三方面,探讨情景教学法在语文课堂教学中的应用。

创新教学方法提高初中体育教学有效性

站在提高体育教育教学有效性的思想高度,探究方法创新对体育教学有效性的作用,并以此为基础,提出构建兴趣小组、引入游戏教学、开展任务教学等科学的体育课堂教学方法,以便提升初中体育教学有效性,保证初中体育教学质量。

初中历史探究性教学模式分析

如何顺应教育发展的新形势,打破传统教学模式的束缚,实现高效历史课堂的构建成为全面提高初中历史教学质量的有效途径。文章以此为出发点,探讨初中历史探究性教学模式的应用价值。

多媒体辅助教具在初中英语教学中的深入融合应用

在初中英语教学中,有效的将多媒体辅助教具融入到实际课堂教学中是一种比较现代化的教学方式,在多媒体辅助教具的应用过程中注意遵随适度的原则,结合实际教学内容合理的应用,同时注意两者之间的融合发展和资源的合理应用。多媒体辅助教具在初中英语教学中的深入融合应用,更有助于提高初中英语教学趣味性,积极引导学生深入理解课堂内容,提高课堂教学质量。

利用体育竞赛提升体育与健康教学质量探析

当前,社会对人才的综合素质要求不断提高。作为培养学生综合素养的重要课程之一,体育与健康课程受到人们的广泛重视。体育竞赛可以有效培养学生的体育精神,增强学生的合作意识,深受学生的喜爱。教师应善于利用体育竞赛开展初中体育与健康教学活动,从而促进教学质量的不断提升。

变式教学——构建高效初中数学课堂的佳径

与小学数学相比,初中阶段的数学内容更加抽象,学生学习起来难度不小.而运用变式教学法可以显著提高初中数学教学效果,帮助学生更好地理解和掌握知识,找到不同知识点之间的关联,使学生学会从不同的角度分析问题,提高学生的学习效果.因此,就初中数学教学中变式教学的应用展开探讨,为构建高效初中数学课堂奠定坚实基础.

电子白板在初中物理教学中的运用

随着多媒体与网络信息技术的发展,我国中小学已渐渐普及了信息技术教育,交互式电子白板已广泛应用于初中物理课堂教学,为初中物理教学提供了一个广阔的平台。随着教育理念的不断更新与发展,如何发挥交互式电子白板的作用,体现它的价值,已成为广大教师关注的内容。

图示教学法在初中历史教学中的应用探索

在初中历史的教学过程中,为了帮助学生更好地理解与记忆历史的知识和内容,大多数教师在教学中采用了图示教学的方法。文章对图示教学的内涵及其在初中历史教学中的具体运用进行了探讨。

案例教学法在初中政治课中的应用

运用案例教学法能满足现代学生的学习需求,充分调动学生的学习兴趣和热情。在初中政治课中运用案例教学法,教师要明确教学目标,合理选择教学案例,注重对教学案例的分析与讨论,加强案例教学的评价与总结。

巧借“虚拟实验”,活化初中物理实验教学

实验教学是初中物理教学的重要组成部分,虚拟实验是实验教学的一种方式。实践表明,虚拟实验在某些方面优于教师演示实验和学生分组实验。文章结合教学实践,探讨虚拟实验在初中物理实验教学中的运用。