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浅谈小学数学拓展教学的有效性
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作者 李荷 《小学科学》 2014年第11期59-59,共1页
数学教学的有效,有时取决于拓展的有效性和深度,然而拓展教学不是那么容易就能达到的底线。笔者在观摩课中就看到过这样两个案例。
关键词 数学教学 有效性 小学数学 观摩课
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