贴近学生实际 满足教学要求——谈体育游戏在初中体育教学中的应用

新课程改革背景下的初中体育教学应合理采用体育游戏的方式,贴近学生实际,让原本枯燥的体育教学变得活泼、生动。本文通过具体论述体育游戏在初中体育教学中的应用策略,提升初中体育课堂的教学效率。

学讲模式,打造初中英语课堂新境界

学讲模式颠覆了一味讲、被动听的传统授课模式,突出了学生的主体地位,凸显“学生为主”“发展为主”的理念和观点。课堂上,学生不再是被动听、消极记,而是主动参与、自主探究。文章简要论述了学讲模式在初中英语教学中运用的几点体会。

任务型教学法,让初中英语口语教学更高效

杜威最早提出任务教学法。任务教学就是以教师根据教学内容而设计的任务、活动为基础的开展的教学,使课堂任务明确,内容充实。英语教学中,巧妙设计口语训练任务,可以使口语教学更高效。文章从任务的设计、任务执行、任务评估等几个方面,谈谈任务型教学法让英语口语更有效的实践体会。

转变教学理念,培养运动兴趣——初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

随着新课程改革的不断深入,素质教育的改革进程也在逐步推进。特别是在人们各方面生活条件都得到了极大提升的今天,学生的身体素质便成为了社会各界广泛关注的重要内容,所以初中体育教师在日常教学过程中,应充分重视激发学生的主动参与意识,积极转变教学观念,采取有针对性的教学策略,以提升学生的身体素质。本文通过具体论述初中体育教学提升学生主动参与的策略,有利于从根本上提升初中体育课程的教学效率。