浅谈案例教学法在高中地理教学中的应用——以旅游地理第一章第二节《旅游资源》为例

案例教学法能培养学生的地理学习兴趣，通过师生列举的大量案例进行分析，使学生逐步对地理课堂有新的认识，并通过思考来拓宽自己的视野。丰富自己的知识，达到提高学习地理兴趣的目的。由于初高中之间地理知识“断层”的存在，学生对高中地理缺乏兴趣。如何才能提高学生的地理学习兴趣，通过实践我认为案例教学有助于学生理解和掌握地理知识。

思维导图在历史教学中的应用

思维导图是一种图文并茂的思维工具,有助于开发思维潜力、提高思维能力。它充分调动左右脑的功能,既开发了左脑擅长数字、文字、条理、顺序、逻辑等功能,又开发右脑擅长的联想、图像、颜色、空间、整体等功能。有助于解决历史教学中目前存在的困境。

高中思想政治课堂教学导课艺术研究

高中思想政治课堂教学的导入同样需要艺术,因为融入了导课艺术的课堂教学在一定程度上能起到先声夺人的效果,能激发学生探求知识的热情,是一节好课的重要构成要素.高中思想政治课堂教学导入要做到“四要”一实际、多样、系统和有效,有利于更好地达成教学目标.

探究语文课堂教学中的德育渗透方式

让语文走进生活，让生活走进语文，给学生一个开放的、多元的学习平台，他们的语文综合素养就会不断提高，而语文也会因为其强大的生命力而魅力无穷，语文学科中所蕴含的德育资源渗透很有必要，也势在必行。

浅谈如何培养我校学生地理读图能力

地图是地理第二语言，任何文字和语言都无法替代。高考文综地理试题命题中很多问题涉及地图知识，且越来越多的新图出现在卷面上。以图考图、以文考图、以图代文的考题，从禾同侧面、不同形式考查学生读图用图能力。因此，地理学习提高学生读图能力是重中之重。

浅谈实验在化学教学中的作用

化学实验在化学教学中的作用又将如何呢？实验是研究和形成理论的重要基础．培养学生的科学思想．科学方法，用实验验证自己的观点，是化学研究的基本手段，从这个意义上讲，不能把实验仅当做一个为抽象知识提供感性现象或者思维加工的素材。而是把实验看成实证的手段：我们提出了一个推理，一个猜想。是不是正确需要实验来说话。

学校体育与青少年心理健康发展

学校体育不仅可以强健青少年体魄,还能促进青少年智力和能力发展,有利于青少年心理健康发展。分析了学校体育对青少年心理健康发展的影响,认为学校体育能够促进青少年的智力开发和能力发展,帮助青少年放松身心、舒缓压力,培养青少年的合作意识,帮助青少年建立良好的人际关系。从革新教育理念、优化体育课程体系和方法、加强体育教师队伍建设、促进学生个性发展四个方面,提出了学校体育推动青少年心理健康发展的策略。