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题名浅谈校外教育对青少年成长的影响
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作者
王星
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机构
陕西省高陵县青少年校外活动中心
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出处
《陕西教育(教学)》
2011年第10期46-46,共1页
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文摘
校外教育是指青少年学生在课余和学校以外广阔的时间和空间里,由校外教育机构、文化教育单位和各种社会团体,依据国家教育方针,有目的、有计划、有组织地开展内容丰富、形式多样的旨在促进受教育者身心健康发展的教育活动。
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关键词
校外教育机构
青少年成长
国家教育方针
青少年学生
社会团体
文化教育
教育活动
身心健康
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析音乐教学如何促进学生全面发展
被引量:4
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作者
王星
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机构
高陵县青少年校外活动中心
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出处
《群文天地》
2012年第A06期227-227,共1页
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文摘
音乐教学是美育的重要组成部分,是实施素质教育的一个重要内容和有效途径,建立在教学艺术基础上,是在学生参与音乐实践活动中进行的以音乐艺术为手段,可以在无形中积极地促进人的思想道德、科学文化、身体健康、审美能力、劳动技能等素质的全面发展。在小学音乐教育中,我们积极探索,在音乐教学中对学生进行情感陶冶、智力开发和品德教育,孩子们不仅掌握了一定的音乐知识、提高了对音乐的感受能力,更可贵的是促进孩子了的全面发展。
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关键词
音乐教学
发展
学生
健康
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学音乐教育中节奏教学的重要性
被引量:4
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作者
王星
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机构
高陵县青少年校外活动中心
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出处
《才智》
2012年第19期102-102,共1页
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文摘
音乐是用有组织的乐音来表达人们思想情感,反映现实生活的一种艺术。它最基本的要素是节奏和旋律。节奏是音乐的脉搏,是音乐的生命。节奏教学在音乐教育中是最重要的一环。要准确认识到节奏在音乐中的重要性,并将其训练落实到每节音乐课的教学中,要让节奏融入到每一个音乐知识点的环节,使学生不单单是靠耳朵去听,应该让他们用整个身心去感受。从而使学生能更完整地理解音乐、表现音乐和创造音乐。
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关键词
音乐
节奏
教学
学生
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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