绘本论文之书目计量研究:以1998～2016年CSSCI数据库为主

本研究旨在以内容分析法进行书目计量研究,将1998年至2016年共18年间收录于CSSCI数据库中与绘本相关研究论文进行统计分析。结果显示,收录的240篇论文中85%以上文章属于文献综述,因此,作者鲜少采用量或质的研究方法,实证研究和课程设计研究非常少,且绘本相关研究论文多刊载于非教育类期刊。由于绘本教育研究操作性强,可运用绘本来做各种科目的教材,或改变教学法,且研究对象不限幼儿与小学生,教师、家长及一般社会大众皆可,故建议未来应着重于实证研究,采用质化或量化研究方法,探究绘本应用于教育的各项功能。