台湾技职教育的发展

为探讨台湾技职教育发展及其与社会经济背景的关系,笔者以1951～2002年台湾社会经济统计数据与相关文献数据为依据,经过审慎比对、交互分析,发现台湾技职教育的发展与产业结构、劳动力结构、国民年所得、国民储蓄率、国民生活水平、社会价值观及政府教育政策,似乎都存在某种程度的关联性.援引台湾技职教育发展的经验,或许有助于其他地区或国家预测其技职教育发展的趋势,俾为制定技职教育政策的参考.

台湾技职教育发展及其社会经济背景分析

1951～2002年间,台湾技职教育学校体系、课程系统、项目经费、入学方式发生重要变革.汇集同时期的社会经济统计数据与相关文献资料,经过比对、交互分析,发现台湾技职教育的发展与产业结构、劳动人力结构、民众年所得、民众储蓄率、民众生活水准、社会价值观及教育政策存在某种程度的关联性,据此可以诠释台湾技职教育发展脉络.

中小学网管人员能力移转模式探析

本研究主要在于探讨能力移转理论,分析情境再现、内在动力与能力移转之关系。以中小学内从事网络管理的教师或工作人员为研究对象,采用皮尔森(Pearson)积差相关与复回归分析。以分层抽样方式获得有效问卷129份。所得结果如下:①不同性别的网管人员基本能力没有显着差异。情境再现与能力移转程度呈现正相关;②个人内在动力对能力移转的程度有预测作用。其中以成就感、兴趣与自我效能最具代表性,而以自我效能为最重要因素;③个人应内在动力而产生能力移转的程度较大,亦即情境再现与内在动力两者相较,内在动力的相关因素是较能预测能力移转的项目。

台湾地区专业人力需求分析

采用时间数列分析方法,建构专业人力数量的预测模式,据以研究台湾专业人力的变动趋势及未来专业人力的变动趋势及未来专业人力的需求数量.根据推估结果,2005～2010年间,台湾专业人力的数量,将呈现稳定成长的趋势,逐年增加为85万人以上.

台湾技职教育发展及其社会经济背景分析

一、绪言 本文旨在探讨台湾技职教育发展及其社会经济背景。首先1951～2004年间，台湾技职教育学校体系与课程系统的重要变革。其次．汇集台湾的产业结构、劳动力结构、国民年所得、国民储蓄率、国民生活水平（含食品消费比率、洗衣机普及率、计算机普及率）等统计数据。经过审慎比对、交互分析。

台湾中等职业学校学生的职业认同

职业认同是指个体就某一种职业（有薪酬的工作）,依据自我期望、价值观念及他人评价,形成对该职业的归属情感。职业认同感的高低,直接影响着个体未来的职业生涯。近年来,台湾地区的中职毕业生就业率逐年递减,以汽车专业的公、私立中职学校学生为对象开展问卷调查后发现,在中职学校汽车修护专业学生结构男女极端不平衡的大背景下,样本男、女学生对汽车修护的职业认同皆属于低度的正向认同。因此,中职学校应利用多种途径增进学生的职业认知,导正其价值观念;社会各界亦应多理解汽车专业从业者的状况,帮助其自我检视、自我调整。

冷饮感性设计与情感交互研究探讨

随着信息更迭,产品新定义,饮食界不断创新并朝向更注重体验设计的服务模式改变。冷饮多元性不能很好满足人们的生活品尝和需要以及消费者的情感关怀需求和品位的提高,使得店家都陆续按流行趋势营造自己的特色。本研究探讨冷饮产业链设计与情感交互的新模式,基于调查了解各年龄人群对冷饮选择的需求和看法,做设计方向分析,从而为冷饮产业赋予更多的情感价值和有待拓展的商业价值。