在小学美术教学中培养学生色彩感

对小学美术教学来说,最重要的是培养学生出色的审美能力与创作意识。教师要针对美术课程的人文性、艺术性和开放性进行教学。培养学生的色彩感,可以增强学生的色彩协调意识,锻炼学生的色彩应用能力,总结提升小学生的美术素养。重视学生色彩感的开发与应用,可以优化小学美术教学活动。本文以小学美术课程的教学现状为基础,思考如何在教学活动中培养学生的色彩感。

论小学美术教学中兴趣和创造性思维的培养

小学美术对培养学生审美能力、艺术鉴赏力、想象能力等素质具有重要的意义。在教育改革的背景下,我国对学生德智体美劳的综合素质发展更加重视,所以小学美术教学也在进行不断的创新和改革。但是当前美术课堂教学中还存在许多问题,小学生的智力和思维没有被有效激发,被动式学习模式影响了学生的兴趣,因此教育工作者应当加强对美术教学的探索,创建以激发学生兴趣和培养创造性思维为目标的课堂教学模式,真正发挥美术的价值,促进学生全面发展。本文对如何培养学生美术兴趣和创造性思维进行了探索。

球类比准及体操技巧训练器开发与实践

小学生活泼好动、好奇性强,喜欢接触新事物,但受困于身高、力量、速度等身体素质的限制,学习球类传接球、球类投掷等技术和体操时就显得比较吃力。并且传统的球类比准和体操技巧训练器材成人化现象比较严重,并未考虑小学生的实际情况,也没有考虑因人而异,导致学生体育锻炼积极性降低。因此,有必要开发新型球类比准和体操技巧训练器材,以满足小学生身心发展需要。