中等职业学校英语翻转课堂策略探究

本论文是基于山东省教改项目＂翻转课堂在中职英语教学中应用的实证研究＂进行的相关研究。 随着科学技术的飞速发展,以及教学理念的不断更新,翻转课堂逐渐成为国内教育工作者比较欢迎的一种教学方式,本文结合中职英语教学中翻转课堂的应用,提出几点有效建议和具体的实施策略。

职业学校《教育心理学》教学探索

教育心理学是职业学校幼教专业的一门重要学科，学好教育心理学对于幼教专业学生将来的就业意义重大。因此，作为心理教育学老师，要打破传统教学，采取多样化的教学策略激发学生学习的积极主动性，促进学生学好这门学科。

简析高中英语教学中生活化教学的运用策略

随着社会的发展,教育形式也在不断更新,针对高中英语教学,运用生活化教学策略已经成为一种趋势。本文对高中英语生活化教学的运用策略做了初步的探讨。结果显示,运用生活化教学策略能够有效提高高中生的英语学习主动性和实效性,对于进一步改善高中英语教学,提升英语教学质量有着积极的推动作用。

三全育人视角下班级自主管理文化建设的策略

在新时代背景下,教育的目标不仅是传授知识,更重要的是培养学生全面发展。三全育人理念,即全员参与、全过程育人、全方位育人,为这一目标的实现提供了理论支撑。班级作为学校教育的基本单位,其自主管理文化建设对实现三全育人目标具有至关重要的作用。因此,我们需要深入探讨三全育人视角下的班级自主管理文化建设策略,以期通过构建和谐、积极的班级文化,促进学生的全面发展。

工匠精神与中职学生职业意识的培养

随着记录片《我在故宫修文物》《匠心》等的播出与风靡,老一辈人一生只做一件事、把一件事做好做精的精神和毅力,在社会上掀起了波澜。“匠人匠心”这个词频繁出现在人们的生活中。青少年是国家的朝阳,是强国的希望,培养中职学生“匠人匠心”的职业意识势在必行。如何把工匠精神与中职学生职业意识的培养有机结合起来,是本文探讨的重点。

中职学校物理教学探索

职业学校的学生被大多数人公认为学习基础较差的学生群,但无论从他们在社会上所占比例来讲,还是从经济建设对大量中等人才的需求来说,他们又是一个不可忽视的较大群体。因此,虽然对他们的教育难度很大,却更有必要投入较大精力,以提高职高生的教育教学质量。

谈“工匠精神”对职业教育数学学科教学的启发

职业教育是促进社会发展的推动力,随着市场经济的快速发展,职业教育成了企业发展的保证。工匠精神要求具备极强的专业性,在专业上具有强烈的专业追求,并把这种不懈的追求贯穿工作的每一个阶段。同时在技术理性和价值理性相统一的基础上去看待这一确切的内涵。真正的“工匠精神”是要摒弃片面的、庸俗化、表浅化的理解,有可持续发展能力和创新能力,最终具有可持续的发展能力和专业上不懈的创新动力。“工匠精神”是对该成果的一种技术理性和价值理性相统一的具体化理解。只有对工业文明的精神成果才能够有正确的认识,才能以这种精神成果作为自己的价值根本和导向。本文说明了“工匠精神”在职业教育教学的重要地位,阐述了工匠精神对职业教育教学带来的启发。

走入古诗词世界体悟古诗词之美

古诗词鉴赏教学有助于提升学生的语文核心素养,落实立德树人的根本教育任务。为让学生体悟古诗词之美,本文以经验总结和案例分析为主要研究方法,提出教师可以通过引导学生吟诵、鼓励学生细致品味诗词语言、感悟古诗词中蕴含的情感以及鼓励学生演绎古诗词内容等方式让学生体悟古诗词的音韵美、语言美、情感美和意境美,从而提升古诗词教学的有效性。

试析计算机编程语言的发展与应用

基于计算机程序的持续创新发展,在各个领域得到了广泛应用,也是各个企业进行科技研究、发展规划的重要依据。自20世纪40年代以来,计算机编程语言已经逐渐成为科技新时代的发展主线,随着近年来科学技术研究水平的持续提升,计算机编程语言已经成为计算机应用进程中的核心支撑技术,通过科学、高效的研究途径来落实计算机编程语言的应用创新,旨在全面提升计算机应用于各行业的信息化发展的整体效率。通过介绍计算编程语言的发展历程以及应用现状,详细分析,并阐述了其发展前景。

浅谈如何培养中职学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣是学习的最佳动力。要让学生乐于学习，首先要培养他们的学习兴趣。中职学校的部分学生，学习态度消极，意志力薄弱，没有掌握科学、有效的学习方法，对学习缺乏积极性和主动性，有很多对学习产生了厌倦心理，有的甚至自暴自弃。因此，如何在课堂教学中调动学生的学习兴趣，提高课堂效率，已经成为每个教育工作者必须深入思考的问题。笔者在日常计算机课教学中进行了一些有益的尝试。

通用技术教学中计算机辅助教学的作用

计算机技术通过对图文、声形、视频、动画等直观生动的多媒体形式的信息内容进行非线性、动态的组织,以及丰富的交互方式,丰富了通用技术教学中信息的传递形式。寓教于乐是计算机技术辅助通用技术教学的主题思想,它具有媒体多样性、交互性、集成性的特点,更好地培养了学生主动探究的能力,更有利于教学目标的实现。

模块化教学在机械制图中的应用

机械制图是中职学校机电专业的一门专业基础课,主要是培养学生的识图能力和绘图能力,然而当前这门课程的教学现状却不容乐观。笔者本着"因材施教,够学够用"的原则,对课程进行了整合,采用模块化教学法,取得了较好的教学效果。

提高中职《计算机应用基础》课教学质量的方法

中职《计算机应用基础》这门课的主要特点是实践性强、知识更新快,这对以往传统的教学模式和教学方法提出了挑战,同时也对学生的学习方法提出了新的要求。因此在教学过程中,教师必须以新的教学理念为指导。

信息化教学让中职语文课堂丰盈而生动

中职学生大多是"中考大军的尾巴",普遍学习动力不足。在语文教学中,教师可以合理地运用信息化教学,结合学生青春懵懂甜美的情感和教材生命的律动,走进学生心灵的芳草地,凸显语文教学的"人文性"和"工具性"色彩,以此激发中职语文教学的活力。在教育信息化快速推进的时代背景下,高效地将信息技术与学生学习完美结合,可以有效增强教学效果。

微课在中职计算机应用基础教学中的应用

"互联网+"时代背景下,如何改革现有的教学模式,选择一种新型的、适合中职学生特点的信息化教学模式,是每位教师必须思考的问题。本文旨在结合计算机应用基础课程特点和微课的优点,探索利用微课调动学生的学习积极性,提高学生的主动学习意识和动手操作能力的方法和途径。

如何激发中职生学习德育课的兴趣

本文重点针对如何激发中职生学习德育课的兴趣问题进行了探讨。首先,重新认识了中职学生德育教育的功能;其次,进一步阐释了中职学生缺乏德育课学习兴趣问题及其深层次的心理原因;最后,结合实际工作经验阐述了提高中职生学习德育课兴趣的策略与方法。

怎样学好“铁碳合金状态图”

《金属工艺学》是职业中专机械类专业的必修课,而“铁碳合金状态图”是本课程的重点,其地位不言而喻.怎样来学习这一部分,突破这一瓶颈,使多数同学都能较好的掌握呢？本文就阐述了这部分的学习方法.

中职学生美术色彩构成中情感色彩的教学改革

色彩构成教学在中职院校的美术专业教学中具有非常重要的意义,情感色彩教学可以使学生对色彩的搭配得到进一步升华。在美术实际教学过程中,对学生开展情感色彩教学可以在很大程度上提高学生的设计能力以及色彩构成能力,并能帮助学生增强创作灵感,为其未来在美术领域的发展奠定坚实的基础。本文主要针对情感色彩的内涵进行了详细阐述,并分析了目前中职学生美术色彩构成中情感色彩教学存在的问题,并根据存在的问题进行了相应的教学研究。

谈化学培养的兴趣

随着新一轮教育程序改革,新的教育理念给化学教师提出了新的要求,注重培养学生的学习兴趣,是在新课改中顺利完成化学教学任务的重要部分。培养学生对化学知识的兴趣,是学生深入探究,进行创新的前提。在教学过程中。