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“互联网+教育”视域下初中语文课外阅读教学策略研究
1
作者 李彦 《中国新通信》 2024年第1期185-187,共3页
根据核心素养理念的指导,语文课程对学生综合阅读能力提出了更高的要求。课外阅读作为课内阅读的重要补充,不仅要激发学生自身阅读兴趣,还要为学生提供丰富阅读资源,并推动表现性评价的有效实施,以提升学生的课外阅读积极性。本文从“... 根据核心素养理念的指导,语文课程对学生综合阅读能力提出了更高的要求。课外阅读作为课内阅读的重要补充,不仅要激发学生自身阅读兴趣,还要为学生提供丰富阅读资源,并推动表现性评价的有效实施,以提升学生的课外阅读积极性。本文从“互联网+教育”应用于初中语文课外阅读教学的可行性分析入手,探讨如何发挥互联网优势,凸显课外阅读过程的生活化、互动化与趣味化,贴近中学生的兴趣特点,并利用互联网手段激发学生的阅读热情,拓展多元阅读资源,发挥互联网通讯的便利性,优化阅读评价,为初中语文阅读教学的高效推进提供支持。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 初中语文 课外阅读 教学策略
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用物理知识解释头顶碎砖现象
2
作者 汤爱芳 《物理实验(中学部分)》 北大核心 2004年第9期3-4,共2页
在人的头顶上放几块新砖,大铁锤用力砸下,砖块破碎,人头却安然无恙,为什么?以下内容是对这一现象的具体分析.
关键词 中等教育 物理教学 头顶碎砖现象 动量守恒定律 动量定理 受力分析
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如何求极稀强酸强碱的酸碱度——浅说一元强酸强碱极稀溶液的[H^+]和PH值
3
作者 苗彦廷 苗连芹 《邯郸学院学报》 1998年第2期89-90,69,共3页
本文主要讨论一元强酸、强碱溶液酸碱度求解问题,在不同的浓度范围,可采用不同的公式进行计算,何时能作简化处理决定于所要求计算结果的准确程度,以免出现较大的误差或错误结论.
关键词 极稀溶液 酸碱度 强酸溶液 强碱溶液 PH值 求解公式 教师进修学校 简化公式 水的电离 稀酸溶液
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增进语文教学的趣味性
4
作者 苗英 《神州》 2011年第02X期115-115,共1页
教育的本质决定教学活动必须有双向的交流,否则就无所谓教育影响,也不会发生教与学的转化。毫无疑问,语文教学理所当然地需要进行交流。发展语言和情感交流是相辅相成的两个方面。情感交流能促进学生语言的发展,同时,学生积累一定... 教育的本质决定教学活动必须有双向的交流,否则就无所谓教育影响,也不会发生教与学的转化。毫无疑问,语文教学理所当然地需要进行交流。发展语言和情感交流是相辅相成的两个方面。情感交流能促进学生语言的发展,同时,学生积累一定量的语文知识,又可以促进情感的交流。而我认为师生情感交流的基础就是教师必须首先要增加语文教学的趣味性。 展开更多
关键词 语文教学 趣味性 师生情感交流 学生语言 教育的本质 教学活动 教育影响 语文知识
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心理健康教育实施之我见
5
作者 周小丽 《神州》 2011年第02X期55-55,共1页
置身于激烈竞争的21世纪中,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用越来越得到重视,在认识上也越来越深人。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素... 置身于激烈竞争的21世纪中,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用越来越得到重视,在认识上也越来越深人。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。智力发展、品德培养和综合素质的提高,创新意识、竞争能力、自主人格、社会适应能力的形成和发展都受到心理素质的影响。因此,在体育学科教学中有效地开展心理健康教育,是体育教育工作者的一项新课题。 展开更多
关键词 心理健康教育 教育实施 心理素质 社会适应能力 竞争能力 自主人格 教育工作者 21世纪
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中小学写作教学中思想与情感导向对策
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作者 李彦 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第4期141-143,共3页
中小学生是祖国未来的花朵,学生三观的形成是至关重要的,中小学生写作课程是学生三观形成的方式之一,因此写作内容一定要选择正确和先进的思想,在写作内容表达时一定要流露出真情实感。本文将中小学生写作教学作为中心思想,深入研究其... 中小学生是祖国未来的花朵,学生三观的形成是至关重要的,中小学生写作课程是学生三观形成的方式之一,因此写作内容一定要选择正确和先进的思想,在写作内容表达时一定要流露出真情实感。本文将中小学生写作教学作为中心思想,深入研究其思想和情感导向的对策,希望能够带动小学生写作能力的提高,帮助学生形成正确的三观。 展开更多
关键词 中小学 写作 思想 情感导向
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传承文化教育与审美教育
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作者 陈海霞 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第7期74-74,共1页
审美教育是对语文教育工作者的要求,是推进素质教育的需求,更是培养学生全面发展的需求,语文教育工作者要以课堂为平台,以教材为依据,对学生进行感受美、感悟美、创造关的审美教育,从而培养全面发展的一代新人。
关键词 语文教学 审美教育 创造
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高中语文教学中的人文性教学探究
8
作者 韩晓珊 《炫动漫》 2022年第17期28-30,共3页
语文是一门以语言文字为主要表现形式的学科,同时也是一门综合性的学科,它不但需要学生具备较强的阅读理解能力,还需要学生具备较强的表达能力,语文这一门学科在学生未来的发展中占据着重要地位。因此,教师在语文教学过程中要注重对学... 语文是一门以语言文字为主要表现形式的学科,同时也是一门综合性的学科,它不但需要学生具备较强的阅读理解能力,还需要学生具备较强的表达能力,语文这一门学科在学生未来的发展中占据着重要地位。因此,教师在语文教学过程中要注重对学生人文性品质的培养,让学生能够成为真正有思想、有内涵的人。在我国现阶段,高中教育阶段主要是以应试教育为主,更多关注学生对知识的掌握和学习成绩,而忽视了对学生人文性品质的培养。高中语文作为我国高中教学中重要的组成部分,教师应积极改变传统语文教学模式,在教学过程中注重对学生人文性品质的培养,使其成为一个真正有思想、有内涵、有文化底蕴的人。 展开更多
关键词 高中 语文教学 人文性教学
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浅谈阅读教学
9
作者 陈宁玲 《动动画世界》 2015年第15期142-142,共1页
自能读书,从阅读教学的本质和宗旨方面看,自能读书是指在阅读教学中,学生在教师的相机启导下,充分发挥各自的主观能动性,以读促思,自能通解,积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧,深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读... 自能读书,从阅读教学的本质和宗旨方面看,自能读书是指在阅读教学中,学生在教师的相机启导下,充分发挥各自的主观能动性,以读促思,自能通解,积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧,深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。 展开更多
关键词 语文 自能读书 作用
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媒体下的作文教学
10
作者 马敏丽 《动动画世界》 2015年第15期154-154,共1页
“劳于读书”、“逸于作文”,阐明了阅读与写作的密切关系。阅读是写作的基础,是自外而内的吸收,是学习语言;写作是阅读的目的,是自外而内的表达,是运用语言。运用语言的能力必须以学习语言为基础,必须通过阅读的内化吸收来完成... “劳于读书”、“逸于作文”,阐明了阅读与写作的密切关系。阅读是写作的基础,是自外而内的吸收,是学习语言;写作是阅读的目的,是自外而内的表达,是运用语言。运用语言的能力必须以学习语言为基础,必须通过阅读的内化吸收来完成。在语文教学中运用电教媒体,不仅能提高阅读教学效率,而且还能培养学生的作文能力。 展开更多
关键词 电教媒体 写作 培养
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中小学语文教学中实施人文教育的思考与探究
11
作者 李彦 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第3期93-95,共3页
语文学科是中小学教学体系中的基础学科,也是教育教学活动中不可缺少的关键内容,更是中小学生必须要学习的一门课程。语文课程中会涉及很多人文内容,包括一些文学作品以及名人事迹等等,可以对人的现实生活进行描述,也可以表达出人类精... 语文学科是中小学教学体系中的基础学科,也是教育教学活动中不可缺少的关键内容,更是中小学生必须要学习的一门课程。语文课程中会涉及很多人文内容,包括一些文学作品以及名人事迹等等,可以对人的现实生活进行描述,也可以表达出人类精神生活的丰富,对学生人格的形成和情感观念的树立都有着一定的影响,这也就体现了在语文教学活动中加入人文教育的重要性。人文教育在国内外都拥有长久的历史,而人文教育的宗旨就是倡导人文精神,将人文素质进行提升。但是 ,现在国内的教学现状并不理想,人文教育也没有得到很好的展现,这不仅是语文学科自身的问题,也需要教师对于教学方式进行创新,将更多教材之外的知识传授给学生,帮助学生扩展自己的视野,形成优质的语文素养,如何在中小学语文教学中更好地实施人文教育也逐渐成为教师探索的方向。本文主要从人文教育简述、中小语文教学中实施人文教育的影响因素、中小学语文教学中实施人文教育的有效途径三个方面进行概述。 展开更多
关键词 中小学 语文教学 人文教育
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浅论新形势下的师德建设
12
作者 刘金平 《改革与开放》 2009年第5X期182-182,共1页
本文从推进素质教育出发,论述新形势下如何进行师德建设。
关键词 素质教育 师德建设
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论化学实验教学改革与实践
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作者 苗彦廷 《大观周刊》 2012年第36期173-174,共2页
化学实验教学改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。文章结合多年的化学实验教学,总结出了化学实验教学改革的基本原则、化学实验设计应具有启发性、自主性、趣味性、生活化和创造性,以期在化学实验教学中抛砖引玉。
关键词 教学改革 教学实践
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头顶碎砖现象的揭密
14
作者 汤爱芳 《物理教学》 北大核心 2004年第7期35-36,共2页
在人的头顶上放上五、六块粘土新砖,大铁锤用力砸下,惊心动魄,砖块破碎,人头却安然无恙。
关键词 物理原理 高中 头顶碎砖 动量守恒 学习指导
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基于核心素养的语文教学策略探究
15
作者 苗英 《中华少年》 2019年第9期248-248,共1页
随着时代的发展,社会对人才的要求不再限于单一的专业知识与能力,而是更加注重一个人的综合素养,这就对各学科具体教学活动提出了相应的要求。因此,在进行语文教育教学活动时,各任课教师就需要在基础教学之余着重培养学生们的核心素养,... 随着时代的发展,社会对人才的要求不再限于单一的专业知识与能力,而是更加注重一个人的综合素养,这就对各学科具体教学活动提出了相应的要求。因此,在进行语文教育教学活动时,各任课教师就需要在基础教学之余着重培养学生们的核心素养,以益于他们拥有更好的社会生存能力。与此同时,语文教师还要不断基于新课标对具体的课堂教学进行反思与研究,从而探索出更加科学的教学手段,最终高效率地达成教学目的。 展开更多
关键词 核心素养 语文教学 策略探究
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信息技术与中小学数学教学融合策略研究
16
作者 汤爱芳 《中小学电教(综合)》 2023年第6期52-54,共3页
随着信息技术的发展进步,中小学数学教学与之融合越来越深入,改变了传统填鸭式教学模式,通过线上线下联动教学,以丰富的教学资源,调动了学生的学习兴趣,在一定程度上提高了学生数学逻辑思维、分析思维、想象思维以及逆向推理思维能力,... 随着信息技术的发展进步,中小学数学教学与之融合越来越深入,改变了传统填鸭式教学模式,通过线上线下联动教学,以丰富的教学资源,调动了学生的学习兴趣,在一定程度上提高了学生数学逻辑思维、分析思维、想象思维以及逆向推理思维能力,切实推动了中小学数学教育的发展。基于当前教育环境,本文对中小学数学教学信息化融合发展过程中存在的问题进行了分析,简要总结两者融合的现实意义,并针对性地提出融合改进策略,提高教师思想高度与教学业务水平,增强学生适应性。 展开更多
关键词 信息技术 中小学数学教学 融合策略
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