本科生毕业论文存在问题及对策

分析笔者所指导过的上海立信会计学院50多位学生的毕业论文,表明本科生毕业论文存在选题偏大、格式不规范、逻辑不通顺、抄袭比较严重等诸多问题,针对问题根源提出毕业论文指导老师要负起指导责任、毕业生端正写作态度、提高学生写作能力、教育学生树立诚信意识等建议。

水热法制备TiO_(2)纳米晶及其光催化性能研究

以层状钛酸盐K_(2)Ti_(4)O_(9)/K_(2)Ti_(6)O_(13)/K_(4)TiO_(4)复合物为钛源,通过质子交换、插层和剥离等化学反应,得到了含H_(2)Ti_(4)O_(9)/H_(2)Ti_(6)O_(13)/H_(4)TiO_(4)纳米片的胶态溶液。向上述胶态溶液分别加入NH_(4)F、HCl、H_(2)O_(2)、NH_(3)·H_(2)O等形貌控制剂,通过水热反应,制备了不同晶型、不同形貌的TiO_(2)纳米晶。研究表明,在紫外光照射90 min时,NH_(4)F-TiO_(2)纳米晶对罗丹明B溶液的光催化降解效率最高(78.5%),约为H_(2)O_(2)-TiO_(2)(77.3%)、工业-TiO_(2)(65.0%)、NH_(3)·H_(2)O-TiO_(2)(54.9%)、HCl-TiO_(2)(22.2%)和空白样品(4.2%)的1.02、1.21、1.43、3.54和18.70倍,归因于其主要成分为锐钛矿型TiO_(2)、颗粒尺寸最小和比表面积最大。

如何使断电自感现象的演示效果显著

通过分析断电自感现象中的电流和电动势，指出了如何使断电自感现象演示效果显著．

《无机化学》课程思政建设的探索与实践

课程思政建设是落实立“立德树人”根本任务的重要手段,是当前高校《无机化学》教学改革的重要内容,如何将课程思政建设落实到《无机化学》课程的教学实践中,构建全员、全程、全方位育人的“三全”育人体系,落实以学生为中心、以产出为导向、持续改进的教学理念,是高校化学化工、环境和医药类专业的重要工作目标。本文围绕《无机化学》课程教学目标,对无机化学课程中思政元素进行了梳理,对在《无机化学》教学过程中如何实施课程思政进行了初步探索,同时强调了专业课教师在课程思政改革中的重要作用。

语序颠倒妙趣生

汉语的语序特别重要,一般不能变换,变换则意义不同。但为了说明事理,表达情感,起到警醒他人、惩恶扬善的作用,古今语言大师运用颠倒语序的手法,嬉笑怒骂,妙趣横生,达到了很好的修辞效果。

“征、伐、侵、袭、讨、攻”辨析

古汉语中有许多近义词,它们可以构成一组,但在释义和使用上有不同之处。＂征、伐、侵、袭、讨、攻＂这六个词,在古汉语中都是军事术语,虽都指军事上的进攻,但在意义、用法和感情色彩上却有细微差别。因此,我们有必要对其进行区分。1.＂征＂,从＂彳＂＂正＂声,声兼义。《说文·辵部》：＂征,正行也。＂此为其本义。如《左传·僖公四年》：＂昭王南征而不复,寡人是问。＂帝王巡行是一种＂正行＂,故用＂征＂。后引申为远行。如陶潜《归去来兮辞》：＂问征夫以前路。＂又引申为征战,褒义词,强调施事和受事双方身份与地位的不同,常用于上攻下、有道伐无道。《孟子·尽心下》：＂征者,上伐下,敌国不相征也。＂《尚书·胤征》：＂奉辞伐罪曰征。＂孔颖达疏：＂奉责让之辞,伐不恭之罪,名之曰征。＂《墨子·七患》：＂库无备兵,虽有义不能征无义。＂用为进攻,一般指长距离的攻伐。

发现学习在高中英语学习中的运用

英语作为一门基础性课程,同时也是一门语言学科,对于我们高中生来说,学习这门科目存在一定困难,因此我们在学习过程中要学会发现学习,积极总结学习方法,为以后的学习和发展奠定基础。本文主要分析在高中英语学习中如何运用发现学习法。

核心素养导向下高中英语读写结合教学实践研究

随着教育理念的不断发展,教育的重点发生了转变。核心素养教育是素质教育延伸,也是培养学生能力的重要理念。英语教育作为高中教学体系中的重要部分,应将其与核心素养相结合,实现教育理念与方法的转变。读写结合的教学模式是将读和写有机结合,是目前高中英语教学中非常有效的教学模式,可以帮助学生提高英语学习效率,提升学生综合素质。

浅谈高中英语口语训练方法

“主题演讲”武训练是在“尽情发挥”式训练基础上的提高，它符合认知规律，适应学生的求知愿望和心理要求，也是使英语课堂口语训练活动深入下去的必然趋势，否则活动就失去了生命力。

浅谈阅读教学重要性

阅读是人们学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法。正确流利有感情地阅读课文是新课标对阅读的总要求。语文教学中，通过示范性阅读，培养学生的阅读兴趣，使阅读成为一种习惯；通过阅读技巧的训练，使学生掌握阅读中的停顿、重音、语调和语速，给学生以音乐美的熏陶；引导学生在阅读中与作者产生共鸣，激发学生的情感美；理解文章的深层意蕴，最终在感悟性阅读中发展学生的审美创造能力。

兼谈语言交际中的有效重复

有这样一个笑话:清朝有位秀才,平时说话作文总爱啰嗦└峡际?妻子再三叮嘱他,要他作文不要啰嗦,他答应了。进京后,给妻子写信:吾妻,往日说话稍啰嗦,今天说话我不啰嗦,啰嗦就是累赘,累赘就是啰嗦,因无闲暇写草头“万”字,故以“方”字去点代之,“代”与“伐”不同,盖因有撇者乃“伐”也,无撇者乃“代”也……故事中那位秀才语言啰嗦,废话连篇,确实令人讨厌。不过,在语言交际中。

电化学知识点概述

电化学知识是高中化学中一个重要的知识点,也是高考中一个重要考点,现将电化学常见知识点归纳如下.

用爱拯救一个挣扎于原生家庭的孩子

这是我和我的学生以及她的原生家庭之间的案例。最近,班里出现了一件奇怪的大事情:王小小同学把买的网络小说借给另一名同学看,结果被年级组的领导发现,学校对她们两人进行了通报批评。这看似很正常,学校管理不都是这样对学生负责吗?结果事情的发展却大大出人意料。

漫谈“互喻”

甲乙两事物具有“一点儿相似之处”，当需要说明乙事物时，便以甲事物喻之；当需要说明甲事物时。便以乙事物喻之。像这种甲乙两事物都可以互为喻体的比喻，修辞上称之为“互喻”。如：

常见试纸的使用及注意事项

中学化学中常见的试纸有：蓝色石蕊试纸、红色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸、醋酸铅试纸等。试纸一般是用滤纸浸泡不同的指示剂溶液，晾干后而制得。试纸一般是用来检验一些溶液的性质或判断某些物质是否存在的。在试纸的使用过程中我们应注意以下事项。

“胡说八道”探源

经常听到有的人对另外的人说：你怎么竟＂胡说八道＂呢!其实就是指人们常不负责任地乱说一气,没有根据或没有道理地瞎说。＂胡说八道＂,也叫＂胡说乱道＂或＂胡说白道＂,是指没有根据或没有道理地乱说、瞎说。即信口开河,不顾事实,随心所欲,任意发挥,不计后果,张嘴＂胡咧咧＂。那么＂胡说八道＂到底是怎么来的呢？实际上,＂胡说八道＂这个成语,包含两层意思,一是胡说,二是八道。＂胡说＂一词渊于＂胡人＂,胡,中国古代对西、北部少数民族的称呼。东晋之后,史上把这一时期称为＂五胡乱华＂,这里的＂五胡＂是指匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等五个少数民族。

趣谈“逆挽”

山有起伏，方显其雄奇峭拔；水有波澜，才见其汹涌澎湃。写文章讲究曲笔，力求一波三折，扣人心弦。“文似看山不喜平”。文章情节曲折，迭宕起伏，才会给人峰回路转的美感。自古像这样的写作趣话很多。

“年号”“谥号”“庙号”“尊号”的区别

封建帝王有各种称谓,如＂年号＂＂谥号＂＂庙号＂＂尊号＂等。讲清这些称谓的内涵,辨明其间的区别,能丰富同学们的文史知识,也有助于我们把握这些专名中蕴含的相关文化因素。