基于职业能力培养的职业技术院校体育教学模式

体育教学的特点及职业技术院校的性质决定了职业能力培养是其体育教学的重要目标。体育教学是职业技术学校实现素质教育的重要手段和阵地,在体育教学中渗透职业教学方法,才能有效提高学生的职业化体能,培养学生将来走上工作岗位的职业品质,实现体育教学与职业教学有机结合,让学生更具有竞争力以及更能适应社会需要。

职业技术院校体育教学开展定向运动的可行性探讨

定向运动是一项智慧型的体育项目,既能达到强健体魄的目的,又能培养参与者的生存能力、独立思考能力和团队合作精神,是一项有潜力的运动项目。职业技术院校开展定向运动有利于体育教学的改革,有助于学生综合素质的培养。职业技术院校非常有必要引入此项运动。定向运动的锻炼价值很高,而且在政策、师资、客观条件等方面具备了可行性。在政策方面,国家已经出台了相关文件,定向运动的实施符合政策导向;在师资方面,职业院校的师资队伍潜力巨大,具备培养定向教练员的条件;在客观条件上,定向运动队场地及器材的要求不高,多数学校能够满足要求。

中职信息技术课程中融入思政教育的策略与实践

信息技术不仅是中等职业学校各专业学生必修的公共基础课程,而且也是一种必备的能力和工具。在中职信息技术课程的教学过程中,教师应寻找课程内容与思政教育的契合点,充分挖掘课程蕴含的思政元素,巧妙地融入思政教育,潜移默化地引导学生将知识技能转化为内在的德行和素养,帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观,以培养学生健全的人格。为此,文章从教学目标设定、教学内容设计、教学过程实施、教学评价设计等四个环节进行了探索并实践了思政教育在中职信息技术课程中的深度融入。

多媒体技术在中职数学函数教学中的应用

多媒体技术的迅速发展已经深刻影响了教育领域,为教育者提供了全新的教学工具和资源。在中职数学函数教学中,多媒体技术的应用为学生提供形象生动、内容丰富、直观具体的认识材料,符合了学生从具体到抽象的认识规律,能有效提高学生对数学函数概念的理解和兴趣。文章旨在深入研究如何最好地利用多媒体技术,以推动中职数学函数教学的有效开展和创新实践,为学生提供更富有趣味和有效的学习体验。

职业院校商务英语校内实训模式的立体化构建

商务英语专业培养目标是培养实用型外贸人才。本文就如何建设和开展校内实训教学提出商务英语专业校内实训教学模式的设想,倡行"以就业为导向、以能力为本"的职业院校办学理念,注重中高职院校商务英语专业的衔接性,努力提升职业院校毕业生的就业能力和就业质量。

核心素养导向下中职语文与专业课教学融合策略研究

新时代,职业教育实现了快速发展。本文致力于深入研究核心素养导向下语文与专业课教学融合的策略,对当前中职语文教学的现状进行了细致地分析,并提出了多元化的教学策略,旨在全面提升中职学生的综合素养,增强其在就业市场的竞争力。

对中职学校幼儿保育专业新设的思考与探索

根据国家文件要求,2021年起,中职学校不得再招收学前教育专业学生,中职学校开设教育类专业仅设幼儿保育专业,地方教育主管部门也对幼儿保育专业提出专业发展意见。基于此,文章对幼教行业需求进行分析研究,明确保育专业发展方式;从专业人才培养、专业课程设置、专业实训条件、专业技能活动四方面对中职学校新设幼儿保育专业提出建议;同时结合佛山市本地行业需求,引入第三方评测方评测学生对幼儿园保育员岗位职业能力的掌握程度,以评促教,以期使中职学校教学更契合学生升学和幼儿园用人需求。

中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况调查分析

本文对汕头中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查研究。在对中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况进行调查的基础上，汇总了解当前中职学校会计专业学生就业岗位及岗位适应情况，反映出当前中职学校会计专业课程体系设计与专业课教学中存在的问题，规划设计中职学校会计专业的课程体系，并提出实施专业课教学的建议。

中职学校计算机专业课程分层教学研究

随着中职学校生源素质差异日趋增大,在中职学校计算机专业课程教学中推行分层教育势在必行。从分层教学的内涵与一般流程出发,根据中职学校计算机专业课程学情现状,以汕头市鮀滨职业技术学习计算机专业课程教学中所推行的分层教学为对象,分析探讨分层教学所存在的问题与解决策略,以期推进分层教学的良性发展。

中职学校课程思政评价路径探析

根据习近平总书记“各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的指示精神,中职学校在专业课程教学中推进课堂思政,在课堂教学目标中强化育人要求,在课堂教学设计中渗透思政教育,在课堂能力训练中融汇素质教育,在课堂教学评价中注重意识形态培养,是实现“三全育人”,落实“立德树人”的重要举措。

试谈心理激励技术在学生运动竞赛中的应用

激励是用某种有效手段或方法，调动人的积极性去完成组织目标的过程。激励的过程，也就是我们常说的调动人的积极性的过程，即通过客观刺激，激发人的动机的心理过程。本文介绍的是在中学生运动竞赛中教师运用心理激威技术的成功案例，表明激励在运动竞赛中的重要作用和特殊效果。在2008年市级中学生篮球比赛中，我校女子篮球队的整体实力在参赛队中处于中等水平，而最终在比赛中勇夺冠军，

运用信息技术提升中职生口语交际能力的探索

具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展,为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。在教学中,如何利用信息技术提升中职生的口语交际能力?是我们中职人要面临的问题,本文从实际出发,讲述了自己对运用信息技术来提升口语交际能力的探索。

中职语文教育培养学生职业精神的策略研究

最新修订的《中华人民共和国职业教育法》指出,职业教育应该使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化、专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力。而在职业道德的指导下发挥自身综合素质所体现的就是学生的职业精神。培养学生的职业精神是职业教育工作的责任和义务。其中,语文学科因为其在精神和道德等领域的人文特征,在培养学生职业精神方面有着重要的作用。本文将从几个不同的角度对语文教育培养中职学生职业精神的策略展开论述,仅供参考。

中职学前教育专业转设背景下学生保育职业能力构建的实践探究

根据国家最新文件要求,2021年起,中职学校不得再招收学前教育学生,可转设为幼儿保育专业,并对幼儿保育专业提出专业发展意见。基于此背景,结合广东省佛山市本地行业需求,佛山市南海区第一职业技术学校以课题为桥联合兄弟学校,引入第三方评测机构评测学生职业能力,倒逼改革,以期使教学更契合未来幼儿园用人的需求。

墨彩描金装饰艺术研究——以周湘浦、夏忠勇作品为例

墨彩描金是一种釉上彩瓷工艺,它在墨彩的基础上,融入矾红、描金,形成了一种独特的装饰艺术。本文旨在研究墨彩描金装饰艺术的魅力,从历史传承、人文思想、匠心工艺三个方面呈现墨彩描金装饰艺术中所蕴含的美学,帮助人们更好地了解其艺术价值。

探究产教融合下多元制中职德育模式的创新

在我国开展教育改革的背景下,对于中等职业学校的育人要求也发生了转变,需要加强对于学生的德育教育,让学生能够在学习过程中提升自身的素养,树立良好的人生观,向高素质技术型人才发展。尤其是在产教融合的背景下,开展多元制的中职德育综合实践活动能够充分的发挥企业与学校的作用,培养学生的专业技能与核心素养。基于此情况,此篇文章将对目前中职教育者在产教融合下提升学生德育素养的现状进行分析,并给出多元制中职德育综合实践活动的具体实施措施,希望能够给广大的教育工作者提供一些有价值的参考意见。

中职商务英语翻译教学现存问题与改革建议

随着全球经济的不断发展,商务交流和国际合作日益频繁,商务英语翻译人才的需求也越来越大。在中职教育中,商务英语是一个重要板块,许多中职学校开设了外贸英语、剑桥商务英语等课程,旨在培养学生的翻译能力和商务沟通能力,对于培养商务英语专业人才有很大贡献。但是,在具体教学过程中,还存在着一些问题,表现在教材编写、师资配置、人才培养模式以及教学方法等方面。本文将探讨这些问题,并提出相应的改革措施,以提高中职商务英语翻译教学的质量。

新媒体作为社会教育信息传播媒介的优势

本文通过新媒体的特征来分析其作为传播媒介在社会教育传播系统中的角色与功能,探讨新媒体在促进社会教育信息传播发展过程中的优势,并对教学活动的参与者提出了三个应对新媒体的策略。

营改增试点对无形资产核算方法的影响分析

自2013年8月1日,营业税改征增值税向全国推广,专利权、非专利技术、商标权、著作权、商誉等无形资产纳入营业税改征增值税试点,营改增试点必然引起其会计核算方法发生较大的变化,本文主要分析了纳入营业税改征增值税试点的无形资产项目,在此基础上探讨了营业税改征增值税试点后无形资产会计核算的方法以及提供了营改增试点后无形资产会计核算时的注意事项。

融媒体环境下的中职商务英语教学策略微探

商务英语教学具有较强的专业性,在当前融媒体环境下,教师可以借助融媒体技术,为学生营造真实的教学情境,调动其学习积极性,让其充分参与到教学活动中,满足学生的个性化学习需求。同时,融媒体教学技术的兴起,为商务英语教学活动的开展提供了全新思路,有利于商务英语教学实效性的提升,能为社会培养高素质的应用型人才。本文对融媒体环境下的中职商务英语教学创新策略展开分析。