高中数学概念教学的有效策略分析

数学课堂教学中概念教学占据十分重要的地位,因为概念教学的效果往往影响相关知识点的理解和整体应用。当前各省高考考题中往往利用基础概念的深层次理解来检测学生对某一知识点的把握,可以说概念的掌握和教学起到四两拨千斤的作用。然而,当前数学课堂教学中,针对概念的教学还停留在低效的阶段,教师往往只是通过通读概念、认识概念、识记概念和利用练习理解概念来完成对概念的学习,并没有真正意义上重视概念的解剖和运用。本文通过实际问题援引、新旧概念联系等途径来探索概念教学的有效策略。

浅谈“四环导学”教学模式

语文是基础学科,也是内容最为丰富的学科。可是有些学生却不喜欢语文。很大一部分原因是教学模式的枯燥,是语文课堂失去的色彩,阻碍了学生思维的腾飞。为此笔者尝试＂四环导学＂这种不新的教学模式。

道家的生态伦理思想及其现代价值

道家的生态伦理思想博大精深,内涵丰富,它的这种理论是建立在天人合一、物我一体的整体观念之上的。本文阐析了道家"知常曰明"的生态伦理思想的主要内涵及其现代价值,揭示了道家"崇尚自然""崇尚和谐"的现代意义。

新课改背景下高中化学的衔接问题探究

1需要从课程标准入手,做好授课的标准与其衔接1.1要将传统的教学理念进行转变高中化学课程的标准需要根据学生的发展作出相应的改进和完善,要突出学生学习的主体性。

新课标下高中历史教学对学生情感教育的培养

新课程的实施为高中历史教学中学生情感教育的培养提供了更为广阔的空间。本人对历史学科情感教育目标的内进行分析,分别从拓宽历史教学的内容、营造宽松民主的教学氛围、实施综合实践活动等角度对高中历史教学中情感教育培养的方法进行了初步探索。

新教材人文精神浅说

山东版普通高中新教材与以往教材重视语文知识的传授,以至于忘了语文另外一项更为重要的任务--给学生以人文关怀相比,新教材的修订思想中包含了"提高道德修养、审美趣味、思维品质和文化品味,发展健康个性,形成健全人格"等因素,这是新教材结予学生的人文关怀.

高中化学三专研

高中阶段,学生刚接触到有机化学,兴趣很浓,是进行学习方法与学习能力培养的最佳时期。作为一名化学教师,如何依据新的课程标准的要求,运用新的理念、新的思路、积极探索新的教学方法,以引导学生学习方式的转变,是本文所要阐述的内容。

高中篮球教学中传球技巧浅议

传球技术是篮球运动中最重要的进攻技术之一,它是球员之间衔接配合的纽带,是球队之间攻防转换的发动机,是篮球魅力的集中体现。体育教学中必须培养扎实的传球技术,良好的传球意识,这样才能发挥整体篮球的作用和实力,培养学生的团结、协作能力。

“空乏其身”还是“空乏其身行”

人教版语文教材九年级下册第五单元《生于忧患,死于安乐》一文,有“空乏其身,行拂乱其所为”两句。从这段话的内在结构层次、思维逻辑和声韵语气等角度来分析,应断为“空乏其身行,拂乱其所为”,含义是:使其所做的事情都得不到想要的结果,使其做事情颠倒错乱一团糟。且“身行”一词,先秦、两汉时就已经广泛使用。

班主任工作的辩证法

班主任工作的辩证法山东鱼台县一中张东国多年的班主任工作实践使我深深感到，当好一位班主任实属不易。正确处理班级事务，多讲究些辩证思维很为重要；现在把我在这方面的所识所思所感录记于次，求教于各位同仁．１、迷──诚．“迷”是指敬业精神，有了迷劲，不仅事情办...

课改让人惊喜 实践催人思考

贯彻新理念,实施新课程给课堂教学注入了前所未有的生机;课程目标和内容的变革,教学观念和学习方式的改变,激发了学生极大的学习积极生和创造性,实验成果让人刮目.但在改革实践中出现的一些新问题亦催人思考.

浅议历史备课薄弱环节的突破

备课是教学过程中的第一个重要环节，也是提高教学质量的先决条件。同时，教学目标的实现，教学任务的完成亦取决于教师的备课质量。因而，凡是教学经验丰富的老师总是把提高备课质量作为教学成功的必要前提。在此，笔者结合自己多年的教学经验，将历史备课中对薄弱环节的突破作一阐释，以求同仁指教。

两类汽车启动问题的分析

正确分析汽车启动问题，关键抓住三点：

高中物理教学中物理模型的有效作用

在高中物理教学过程中,很多的教学内容都是由物理模型的形式展开的,这些模型来源于实践却又比实践深入许多,在生产和生活中都有很强的普遍性和抽象概括性,因而在学习的过程中很多学生都会觉得比较吃力,但是如果掌握和理解了这些模型的本质,就不难理解由它展开的物理教学内容,当然也就很容易学好物理这门学科。

高中物理教学提高学生的创新能力的有效途径探析

教育就像一扇门,它的入口是书本知识,而它的出口一定是创新能力。本文分析了高中物理教学提高学生的创新能力的必要性,讨论了提高学生创新能力的有效途径,指出了提高学生的创新能力对学生综合素质发展的积极意义。

高中语文教学中的探究性学习策略

语文是人文社会科学的一门重要学科,是人们进行思想交流的工具。高中语文教学旨在提高学生的理解能力以及人际交往能力,它作为其他学科的基础,在整个高中教学工作有着举足轻重的作用。在新课改的要求下,探究性学习成为教育工作的重点。小学数学分层异步教学就是探究性学习的一个体现。为了使高中生能够更加适应社会的发展,高中语文的探究性学习势在必行。

论我国高中语文教学现状与改革

语文教学是母语教学,是一门基础性和工具性很强的学科教学。传统的教学都是以老师为主体,课堂上老师只是一味的给学生填鸭知识,没有发挥学生学习的主动性。高中语文教学也不例外。虽然近几年有过改革但是还没有真正做到以学生为主体。语文学科的创新势在必行。本文从变革教材体系,构建科学的高中课程方案和更新观念,研究现代化的高中语文教育思想两方面提出一点见解。