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提升小学语文有效教学的策略分析 被引量:1
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作者 陈好坤 《求知导刊》 2016年第8期85-85,共1页
一、与有效教学相关的教学理念1.时刻关注学生在小学阶段的课堂教学中,教师要以学生为中心,明确以学生为主的思想。学生的发展以及进步就是对老师最大的安慰,只有这样,老师才能激发出无穷的动力。教师在小学阶段的语文教学中,要时刻关... 一、与有效教学相关的教学理念1.时刻关注学生在小学阶段的课堂教学中,教师要以学生为中心,明确以学生为主的思想。学生的发展以及进步就是对老师最大的安慰,只有这样,老师才能激发出无穷的动力。教师在小学阶段的语文教学中,要时刻关注学生,激发学生的积极性和主动性,了解学生对于课堂教学内容的掌握情况,及时解决学生的疑虑,加强有效教学,促进学生的发展。 展开更多
关键词 教学效果 课堂教学 学语文 阶段教学 个体差异 思考时间 中国文化 多媒体工具 鱼台县 王庙镇
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多媒体信息技术与小学数学教学整合的教学形式探究 被引量:3
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作者 高肇红 刘月乔 《新校园(中旬刊)》 2016年第8期155-155,共1页
随着科技的不断发展,信息技术已广泛运用于生活,在教育中也一样,多媒体信息技术已经成为小学数学教师有效教学的重要手段。多媒体信息技术与小学数学教学的整合,有极大的探究空间。
关键词 多媒体信息技术 小学数学 教学形式
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基于整合技术的数学问题解决框架分析
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作者 李红伟 闫俊英 《中国新通信》 2021年第20期203-205,共3页
在数学问题的解决中应用先进信息技术可谓是确保信息技术和数学教学有效结合的最佳途径。而以整合技术为着力点的数学问题解决框架正好为此明确了行动方向。本文先阐述了相关理论及以整合技术为基础的数学问题解决框架,而后结合实例加... 在数学问题的解决中应用先进信息技术可谓是确保信息技术和数学教学有效结合的最佳途径。而以整合技术为着力点的数学问题解决框架正好为此明确了行动方向。本文先阐述了相关理论及以整合技术为基础的数学问题解决框架,而后结合实例加以分析,最后展望了基于整合技术的数学问题解决框架的应用前景。 展开更多
关键词 整合技术 数学问题 解决框架
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