不同犯罪类型的未成年犯人格特征比较

未成年人犯罪已成为一个严峻的社会问题,为探讨不同类型未成年犯的人格特征,研究采用问卷法对225名不同犯罪类型的未成年犯进行调查。结果表明:抢劫罪和故意伤害或杀人罪的未成年犯其暴力倾向显著高于强奸罪的未成年犯,故意伤害或杀人罪的未成年犯在情绪波动和犯罪思维维度上得分显著高于强奸罪的未成年犯;抢劫罪、故意伤害或杀人罪的未成年犯在人格各维度上均无显著差异;混合罪未成年犯的焦虑程度显著低于抢劫罪的未成年犯,其情绪波动程度显著低于故意伤害或杀人罪的未成年犯,与强奸罪未成年犯在人格各维度上无显著差异。通过对调查结果进行分析,建议改革我国现行的性犯罪立法,可从根源上降低未成年人强奸罪的发生率;制定未成年犯教育矫治策略,应基于其不同人格特征;健全个体的人格,是对未成年人进行犯罪预防和矫治的良好切入点。

基于小学生心理特点的英语课堂教学实践

小学阶段是学生英语学习的启蒙阶段,是打好英语学习基础的重要阶段。然而,小学生对于一种陌生语言的学习总会产生不适应,甚至畏惧。教师要尊重小学生特有的心理特点,抓住小学生好奇心强、模仿力强和可塑性强等特点,采用适当的教学方法,培养英语学习兴趣,使英语课堂教学更加有效。

开展课堂观察的现实意义

课堂观察法,作为一种科学的教学研究方法,早在20世纪二三十年代就已经出现,并在七十年代趋于成熟,在西方广为应用。近年,也引起我国教育界的关注,并带动一些学校开展课堂观察活动。下面就开展课堂观察,谈谈它的现实意义。

浅谈中职护生时间管理能力培养

护理工作繁琐,需要在限定时间内完成多项护理任务,或随时处理急危重症。一名优秀的护士不仅要掌握娴熟的操作技能,而且要具备时间统筹能力。如何让中职护生认识自身的优、缺点,根据自身能力和兴趣合理安排时间,做好时间管理,是当前急需解决的问题。本研究揭示中职护生在时间管理方面的特点和存在的问题,提出提高中职护生时间管理能力、养成时间管理习惯的对策。

我国高等医学院校学术委员会章程建设的现状及反思

学术委员会是高校最高学术机构,是高等医学院校学术治理体系的重要组成部分。学术委员会章程是高校学术运行的准则。2014年《高等学校学术委员会规程》实施后,高等医学院校逐渐完善学术委员会章程建设工作,但是目前对高等医学院校学术委员会建设研究较少。在此,梳理分析20所高等医学院校学术委员会章程文本,从学术委员会的功能和建设等方面,探讨我国高等医学院校学术委员会章程文本的不足之处,为章程建设工作提供建议,以期为“教授治学”“学术去行政化”工作提供帮助,为建设中国特色的现代化高等医学院治理体系提供有益探索。

学习“加油站”：MILD(温情)学习计划训练要点

针对学习困难的复杂诱因和形式，通过高精仪器的反馈，训练大脑更好、更高效地处理各种感觉信息，提高大脑神经通路交换信息的功能；同时，通过多学科辅导辅助，突破阻碍学习进步的瓶颈。该系统由官群博士联合美国佛州大学学习障碍研究中心研发，