浅淡初中物理实验教学创新

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,培养学生创新能力是教学过程中的一项非常重要内容.所以在物理实验教学中要在科学探究将学习透过从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从而使学生由被动接受知识向主动获取知识转化,从而接着学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神.那么怎样创建适应当前教育的物理实验课教育模式呢？笔者认为可以从以下几个方面入手.

构建初中数学课堂有效教学模式的探索

新课程改革要求教师在实现教学目标的同时也要为学生减负。所以,在有限的课堂时间内,用什么样的教学模式,才能实现最好的教学效果,已经成为广大教师关注的问题。通过运用灵活的教学手段,有效的教学模式,激发学生学习兴趣,在实际的数学课堂教学过程中将数学教学模式推陈出新,以提高课堂教学的有效性。

《等腰三角形性质》的四种导入方式及反思

课堂导入是一堂课成败的关键。根据积累的经验,总结《等腰三角形性质》的几种导入方式及相关反思。

高中生物新课程学习的探索与思考

高中生物新课程的全面改革逐渐成为高中生需要适应的学习内容,在生物新课程学习的下,需要高中生掌握到学习生物重点,总结出自己的经验。本文从高中生物新课程学习的重要性,以及学习的探索和新课程学习的思考三个基本方面对高中生物新课程学习进行了全面的了解和认识,以期为广大高中生提供学习上的经验与参考。

学导式教学法在高中生物教学中的应用

所谓的学导式教学方法是将教学重点放在“学习”一词上。这是成功实施高中生物学课程教学的有效方法之一。因此,在新课程改革下,教师必须认真贯彻“以学生为中心”的教学理念,并在高中学阶段有效地将学习型教学法与生物学教学相结合。

浅析初中英语语法教学中如何应用思维导图

初中英语语法教学过程中,识记与辨析是其教学过程中的首要内容,也是实现良好的语法学习素养的关键,因此采用思维导图教学法,实现利用图式理论,激发学生的创造思维,多方面、多角度的开发学生挖掘语法主题,形成良好的语法素材。充分的结合思维导图法,构建基于英语基础化的教学知识点为一体的语法选材内容,对于加强初中生英语学习能力,构建网格化的语法认知与辨析教学体系具有重要的理论意义。本文结合初中英语语法教学,针对思维导图的教学内容,对语法教学中的识记与辨析作用进行分析。

探究新课改背景下的初中语文有效性教学策略

本文立足于初中语文日常教学的真情实况,从“小组合作教学,调动学生积极性”“情境化教学,创建高效学习氛围”“现代化教学,拓展课堂知识深度”“生活化教学,培养学生情感认知”四个基本点出发,对如何开展新课改背景下的初中语文有效性教学进行了分析和探讨。

高效课堂练习设计对提高初中数学教学效率的实践分析

课堂练习是初中数学教学的重要组成部分,是教学中必不可少的环节,有效的练习对于提高学生的数学成绩,增加学生的数学知识储备,提升学生的数学能力具有非常重要的意义。因此,教师在教学过程中需要对课堂练习环节进行精心设计,合理安排,以有效完成教学任务,达到预期目标。

妙用初中语文教学评语的方法分析

在中学语文教学中,师生的互动离不开评语。语文教学的评语包括书面评语、口头评语、肢体语言的评语等,虽然评语只有寥寥数语或者一个微笑,但准确的评语能拉近师生之间的情感距离,是学生进步的催化剂,甚至是成就一个学生的桥梁。因此,用好评语是中学语文课堂教学不可缺少的重要组成部分,值得每一位语文教师在实践中不断探究,收到好的教学效果。