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小学生情感教育浅谈
被引量:
1
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作者
张梅
杨才
《课程教材教学研究(小教研究)》
2013年第Z3期81-82,共2页
随着社会进步发展和教学改革的不断深入,情感教育正日益受到重视,当前新课改中一个鲜明的特点,就是突出了情感教育在新课改中的地位,并首次以《课程标准》的文本形式明确规定了各学科的情感教育目标。教学中为何如此重视情感因素的影响...
随着社会进步发展和教学改革的不断深入,情感教育正日益受到重视,当前新课改中一个鲜明的特点,就是突出了情感教育在新课改中的地位,并首次以《课程标准》的文本形式明确规定了各学科的情感教育目标。教学中为何如此重视情感因素的影响?首先。
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关键词
情感教育
教学效果
和谐发展
整体教学
育人目标
语言表达能力
道德行为
蔓延趋势
课堂气氛
学习成
原文传递
题名
小学生情感教育浅谈
被引量:
1
1
作者
张梅
杨才
机构
鲁甸县桃源小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2013年第Z3期81-82,共2页
文摘
随着社会进步发展和教学改革的不断深入,情感教育正日益受到重视,当前新课改中一个鲜明的特点,就是突出了情感教育在新课改中的地位,并首次以《课程标准》的文本形式明确规定了各学科的情感教育目标。教学中为何如此重视情感因素的影响?首先。
关键词
情感教育
教学效果
和谐发展
整体教学
育人目标
语言表达能力
道德行为
蔓延趋势
课堂气氛
学习成
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学生情感教育浅谈
张梅
杨才
《课程教材教学研究(小教研究)》
2013
1
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