现代教育技术视域下的高中语文阅读教学初探

高中语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学具有功能多、基础性、工具性等特点。高中语文课程标准(2017年版)强调教育工作者要重视现代教育技术的运用。同时,阅读教学要注重培养学生的核心素养。在信息化时代,现代教育技术进一步完善了教学方式和内容等,进一步促进了素质教育的发展,提升学生的综合能力。

高效“三三一”教学模式在语文课堂的实践研究--以云南衡水实验中学为例

自教育部颁布《基础教育课程改革纲要》(试行)以来,云南衡水实验中学贯彻国家新课程改革要求,依托衡水中学先进教学资源和经验,立足云南本土教育,打造“三三一”高效课堂教学模式。该校本模式在学校语文课堂中运用并推广开来,文章针对实际运用情况分析其优点和不足,以期对新模式的探索和完善提供借鉴。

回族诗人马瑞麟的诗歌类型与创作特征

回族文学是中国少数民族文学的重要组成部分,马瑞麟作为著名回族作家的代表,他的作品紧扣时代主题,诗歌题材主要涉及乡土田园、抗争控诉、赞美高歌与哲理沉思等四个方面。以马瑞麟的诗歌类型为出发点,对其诗歌进行梳理,分析其浓厚的生活气息与地域特色、朴素写实的创作特点、对祖国河山的无限热爱、民族化诗歌的诗歌创作等四个创作特征。

沈约《怀旧诗》9首探微

沈约的《怀旧诗》9首以史家笔法分别对9位当时的人物进行评价、缅怀,布局精妙,思想内蕴深厚。作者既表达了对故友的哀思,又抒发了对自身命运的哀叹、对混乱时代的愤慨之情。诗歌展现了作者高超的创作技巧,不仅丰富了古代伤友怀旧诗的题材,还开辟了新的挽诗创作结构,具有重要的文史价值。