体育产业发展的系统协调评价模型及其实证研究

从系统论的角度出发,利用复合系统协调理论,构建了体育产业发展的"内在禀赋-社会经济外环境"系统协调评价模型及其评价指标体系;并选取了中部六省2000—2008年的截面数据对模型进行了实证考察。结果发现:中部六省体育产业发展的系统协调度是不稳定和不显著的,且省区之间的差异也比较大。进一步的研究表明,体育产业的发展水平并没有随着社会经济发展水平的提高而提高,其主要原因是体育产业发展的内部协同效应比较弱,而体育人才的匮乏是制约体育产业发展内部协同的关键因素;同时,体育经费投入的不稳定是影响体育产业发展外环境恶化的重要方面。最后,从融资创新、人才培养和发掘增长点等三个方面提出了相应的改善政策和措施。

论我国高校体育的发展趋势

进入21世纪,高等教育如何发展,如何构建具有时代特征的新的教学体系已成为众多有识之士研究的课题。面对新的形势,高校体育改革必须要向素质教育转变,建立符合新时代发展趋势的体育教学模式,方能推动高校体育教学工作的发展。

对竞技健美操运动员表现力的培养

本文就怎样培养、提高竞技健美操的表现力进行了多方面的探讨,提出了成套动作的编排是表现力的载体,音乐是整套操表现力的灵魂,心理素质训练是表现力的总体体现。

沈阳市6所大学篮球运动员运动损伤调查与分析

采用问卷调查、文献资料、访谈、数理统计等研究方法,对沈阳市6所大学篮球运动员运动损伤产生原因进行调查分析。并针对沈阳市篮球运动员易损伤部位,提出预防运动损伤的可行性建议。

快乐教学法融入高校篮球教学中的价值研究

快乐教学法是近年来在国内外快乐体育思想的影响下形成的一种新的教学方法,注重学生在学习运动技能时的主观体验,其宗旨在于让学生健康快乐地成长。把快乐教学法融入到篮球教学中有其重要的实用价值,可以解决现阶段高校篮球教学中存在的一些问题,建立和谐的教学环境,对于提高篮球课的教学质量,促进高校篮球教学的发展具有深远的影响。

瞄篮点是否存在的研究

随着篮球运动的发展,瞄篮点的概念已经被写进教科书,但是对于瞄篮点是否存在,许多专家和学者说法不一,本文将教科书关于瞄篮点的概念加以综述研究,旨在为教学、科研提供参考。

学转英超——理念革新之旅

由中国大学生体育协会、中国中学生体育协会、英格兰足球超级联赛共同举办的“学转英超”校园足球教练员培训班在深圳圆满落幕，作为一名足球教练员切身感受到了来自英国独特的足球训练模式。

高校啦啦操翻转课堂教学应用与创新研究

啦啦操最早属于一个部落的社会仪式,具有保健医疗、健美健身的使用价值。随着社会发展,人们对这种团队协作锻炼且感染力极强的体育项目越发需要。啦啦操在高校得到有效发展,应用新型翻转课堂教学模式进行啦啦操教学比应用传统教学模式更有发展潜力。"翻转课堂"教学模式能有效培养学生们自主学习的能力,让学生学会自己发现问题、解决问题,增强学生之间的团队协作意识,更好地促进高校啦啦操教学。