康定斯基抽象艺术中的“人性化”与“去人性化”探究

康定斯基是西方抽象艺术的开山鼻祖,也是抽象艺术理论的重要阐释者,他的抽象艺术表达出人内心的情感,激荡了人的灵魂。抽象艺术追求精神的世界,使绘画重新回归到艺术本身。以奥尔特加的概念为基石,可以从“人性化”与“去人性化”两个方面对西方艺术史进行梳理,并进而阐释康定斯基抽象艺术的内在精神,而“人性化”和“去人性化”对抽象艺术和现代艺术的价值及影响也在这一过程中彰显。

青年艺术项目搭建 高校建构青年艺术家成长新路径及案例分析

[本刊讯]由辽宁省美术学研究生创新与交流中心、鲁迅美术学院、红梅文创园主办,鲁迅美术学院人文学院和鲁迅美术学院双一流办公室承办的“破冰艺术计划2022年度展览——聚核”,于2022年11月11日在红梅文创园发酵艺术中心开幕。通过组委会的遴选,“破冰艺术计划2022年度展览——聚核”共计展出来自全球各地的81位青年艺术家的200余件艺术作品,通过“野蛮生长”“有限博弈”“交叉的线”“未知之种”“摇摆世界”五个学术单元,以及一个独立影像单元,为北方艺术生态展示了当下青年艺术家的全新态度。

吾土吾民:中国油画中的寻根情结

2011年5月20日,"化境长城外——‘吾土吾民’系列油画邀请展"在沈阳隆重开幕。本次油画邀请展由中国美术家协会油画艺术委员会与鲁迅美术学院合作举办,参展作品是中国东北三省及内蒙古自治区艺术家近年来的画作。策展人以"吾土吾民"为系列展之总名,灵感来自林语堂的重要著作"My Country and My People"(《吾国与吾民》)。与上世纪30年代林氏向西方世界介绍中国文化类似,中国美术家协会油画艺术委员会所阐扬标举的,正是中国油画的"中国性"。作为21世纪初的重要文化课题",吾土吾民"将在未来三至五年内,遍及全国六个代表区域,对中国油画的发展进行研究,把脉中国油画的文化走向。"化境长城外"是去年"吾土吾民"西北"传承西部"之后的第二站,以其独特的地域色彩引起了广泛的关注。而以"坚守与特色"为主题的学术研讨会,作为这次活动的重要组成部分,更加深化、丰富了"吾土吾民"的主题。它邀请了来自全国各地的二十余位美术家、学者,就油画这种舶来的艺术手段如何与"吾土吾民"相融合,进行了深入广泛的讨论和交流。中西艺术的交融问题,并不是一个新鲜的话题,但在漫长的历史时期内,它仍不失为一个重要的理论焦点。本刊选取研讨会中部分发言,以飨读者。

毛泽东现代化思想的历史分析

新中国成立以后,以毛泽东为核心的第一代中央领导集体提出实现社会主义工业化的奋斗目标,并从当时中国所面临的现实条件出发,提出"以俄为师"的战略策略。但在与中国实际相结合的过程中,这个策略改变为"以苏为鉴",毛泽东开始带领中国探索符合自己特点的工业化道路,并最终确立了在20世纪末实现"四个现代化"的中国现代化发展战略。从中国与世界其他国家现代化条件、道路和模式比较的角度对这一过程进行探讨,分析这一时期中国现代化建设的得失成败及其背后的原因。

宋惠民作品

作者自述:作为一个艺术家、一个画家,要有敏感的神经去感知世界,要有敏锐的眼睛来观察世界,并且能准确地捕捉到物象的特点及其微妙的变化,尤其要对造型因素,如形、色、光、空间等有特殊的感知和特殊的记忆……把用眼睛捕捉到的东西深深地印在脑海里,形成一个持久不退的画面。对一个热爱写生的画家来说,这一点尤为重要。实际上它就是写生作品之魂,是写生作品所追求的目标,它会使整个写生过程更协调。

弘扬中华美育精神 发挥艺术美育功能

2018年8月30日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中央美术学院8位老教授回信,向他们致以诚挚的问候,并就做好美育工作,弘扬中华美育精神提出殷切期望。8位老教授写信给习近平总书记呼吁加强美育工作,是一种文化担当和教育担当,耄耋之年,初心不改,兼容求变、革故鼎新,体现了不懈奋斗的文化情怀和对党的教育事业的无上热爱。习近平总书记的回信也让我们体会到党中央对中华美育精神的重视、对国民精神世界的关怀、对艺术教育事业的关注。今天我以传统儒家文化中的美育思想为切入点,讨论其对当下美育工作的启示。

新时代美育在立德树人中的效能

美育是指培养学生认识美、发现美和创造美的能力的教育,也称美感教育或审美教育。美育能丰富人的想象力、提高创新意识,也能提升个人素养、陶冶情操、温润心灵、激发活力,是教育全面发展不可缺少的组成部分。新时代,高校应如何弘扬美育精神呢?笔者认为,新时代高校美育离不开以美育人、以美化人、以美培元,在立德树人中促进学生德、智、体、美、劳全面发展。高校的责任不仅仅是传授给学生知识和技能,更重要的是培养他们"成人",成为心灵美、行为美的社会主义建设者和接班人。

以特色优势发挥美育的领航作用

习近平总书记强调,美术教育是美育的重要组成部分,对塑造美好心灵具有重要作用。美术院校要深知新时代美育的重要性和发展目标,坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,并在这项工作中发挥领航作用。但是作为美术院校,如何开展美育工作仍面临诸多问题与困难,亟待补齐短板,并确定新时代美育的发展特色,提出新时期美育发展的新举措。