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三全育人视域下幼儿园课程资源开发与实践——以“商业街”课程为例 |
吴建珍
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《当代教研论丛》
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2024 |
0 |
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浅谈儿童体验性学习场的构建--以幼儿园“商业街资源的开发和利用”为例 |
吴建珍
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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3
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幼儿园中班区域活动中“教学做合一”的探讨 |
孙文侃
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《智慧少年》
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2024 |
0 |
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4
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自然美育视角下幼儿园植物角的创建 |
沈雅婷
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《新课程教学(电子版)》
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2023 |
1
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具身认知视域下幼儿园美育课程的实施策略 |
张燕芳
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《江苏教育研究》
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2023 |
0 |
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6
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基于全人教育视角的幼儿园“生态式”艺术项目活动建构 |
马玲娥
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《江苏教育研究》
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2023 |
0 |
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7
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基于“活教育”思想探寻幼儿园生成活动的实施路径 |
段仰拙
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《新课程研究》
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2023 |
0 |
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8
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“特色吴江”在乡土材料的利用中凸显——浅谈幼儿园乡土材料自制玩具的挖掘利用 |
盛友群
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《科学大众(智慧教育)》
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2010 |
0 |
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9
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“走近生活”幼儿园创意美术活动资源开发与利用的研究 |
施佳
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《科学大众(智慧教育)》
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2017 |
13
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10
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幼儿园表演游戏中绘本的选择和运用 |
费玲俐
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《科学大众(智慧教育)》
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2016 |
4
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生活化材料在幼儿园区域活动中的开发与应用 |
吴建珍
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《新课程研究》
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2020 |
4
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基于绘本阅读的幼儿园艺术环境建设评价初探 |
张燕芳
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《科学大众(智慧教育)》
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2017 |
3
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13
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利用本土资源开发幼儿园课程 |
吴洪
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《科学大众(智慧教育)》
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2017 |
3
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幼儿园沙水建构游戏教学策略探微 |
吴洪
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《成才之路》
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2018 |
2
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如何创设幼儿园亲子绘本阅读环境 |
陆伟红
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《学子(理论版)》
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2015 |
1
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借助名画践行幼儿园创意美术活动 |
陆伟红
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《小学科学》
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2019 |
1
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回归生活的幼儿园课程 |
鲁敏
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《教师》
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2013 |
1
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18
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借助绘本创设情境 开展幼儿园美术活动 |
陆伟红
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《科学大众(智慧教育)》
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2016 |
1
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绘本资源优化幼儿园课程建构的实践研究 |
朱静
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《江苏教育研究》
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2022 |
1
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20
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为幼儿园早期阅读教学“减负” |
陶丽萍
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《科学大众(智慧教育)》
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2016 |
1
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